6.產(chǎn)生克隆羊多利的融合細(xì)胞的細(xì)胞核來自于(  )
A.體細(xì)胞B.神經(jīng)細(xì)胞C.生殖細(xì)胞D.其他細(xì)胞

分析 “克隆”的含義是無性繁殖,即由同一個(gè)祖先細(xì)胞分裂繁殖而形成的純細(xì)胞系,該細(xì)胞系中每個(gè)細(xì)胞的基因彼此相同.如克隆綿羊“多利”就是用乳腺上皮細(xì)胞(體細(xì)胞)作為供體細(xì)胞進(jìn)行細(xì)胞核移植的,它利用了胚胎細(xì)胞進(jìn)行核移植的傳統(tǒng)方式.

解答 解:克隆羊的培育過程大致如下:科學(xué)家將供核母羊的乳腺細(xì)胞的細(xì)胞核移入供卵細(xì)胞母羊的去核的卵細(xì)胞中形成“融合細(xì)胞”,“融合細(xì)胞”發(fā)育成胚胎并移入代孕母羊的子宮中,最終代孕母羊產(chǎn)下了克隆羊多莉.因此產(chǎn)生克隆羊多利的卵細(xì)胞的細(xì)胞核來自于乳腺細(xì)胞即體細(xì)胞.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握克隆技術(shù)的特點(diǎn)以及克隆的過程.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答問題.

(1)它的身體分為【一】頭部、【二】胸部、【三】腹部.
(2)生活在綠草叢中的蝗蟲,它的體色通常是綠色,這對(duì)蝗蟲的生活意義是適應(yīng)環(huán)境.
(3)體表的外骨骼的作用是保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟的器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā).
(4)蝗蟲共有3對(duì)足,其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的【3】后足. 
(5)蝗蟲的翅共2對(duì),是它的飛行器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如圖1是消化系統(tǒng)示意簡圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題:

(1)圖中⑦肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液其特點(diǎn)是不含有消化酶.
(2)人在飯后或大量食用食糖后,血液中血糖的濃度會(huì)暫時(shí)升高,但在[④]胰腺分泌的胰島素的作用下,血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常.
(3)制藥廠長把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給病人服用,主要原因是避免對(duì)[②]胃產(chǎn)生刺激,它是蛋白質(zhì)開始被消化的部位.
(4)人體消化和吸收的主要場(chǎng)所是小腸.
(5)下列營養(yǎng)物質(zhì)中經(jīng)過消化后能分別產(chǎn)生氨基酸和葡萄糖的是A
A.蛋白質(zhì)和淀粉    B.淀粉和脂肪    C.蛋白質(zhì)和維生素    D.脂肪和無機(jī)鹽.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.從進(jìn)化觀點(diǎn)來看,現(xiàn)代生物都是由什么逐漸進(jìn)化而來的.( 。
A.多細(xì)胞動(dòng)物B.水生藻類C.低等動(dòng)物D.原始生命

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.南果梨是我省遼南地區(qū)的特產(chǎn).南果梨的形成要經(jīng)過下面哪些過程( 。
A.開花一傳粉一受精一結(jié)果B.開花一受精一傳粉一結(jié)果
C.傳粉一開花一受精一結(jié)果D.傳粉一受精一開花一結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.如圖是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答下列問題
(1)圖甲是家蠶的發(fā)育過程,它的發(fā)育依次要經(jīng)過受精卵→幼蟲→蛹→成蟲(用箭頭和文字表示)四個(gè)時(shí)期,而且幼蟲與成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,像這樣的變態(tài)發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育.
(2)乙、丙兩圖所示結(jié)構(gòu)反映了兩種生殖方式,分別是卵生、胎生(填“卵生”或“胎生”);在乙結(jié)構(gòu)中,雞卵進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤.在丙結(jié)構(gòu)中,胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是[a]子宮.
(3)小美同學(xué)說,雄蕊和雌蕊是花的主要結(jié)構(gòu),在圖丁中,序號(hào)4和5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊,我們平時(shí)所食用的桃肉實(shí)際上是由圖丁中的[2]子房壁發(fā)育而來的.
(4)何可同學(xué)說,從進(jìn)化上看,有性生殖比無性生殖高等,更有利于植物生存,但無性生殖可以在較短的時(shí)間內(nèi)獲得大量性狀一致的個(gè)體,并能保持親本的優(yōu)良性狀.

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.有一次小紅上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下,下午去打開一看,發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”,小紅覺得奇怪,她把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們,他們決定把這個(gè)問題搞清楚,請(qǐng)你和他們一起去探究.
(1)你的問題是:光能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?
(2)針對(duì)你提的問題,請(qǐng)作出假設(shè):光對(duì)葉綠素的產(chǎn)生有影響.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:
A.取一定數(shù)量的新鮮黃豆芽分成兩份,分別放在甲、乙兩個(gè)容器中.
B.甲放在陽光下培養(yǎng),把乙放在黑暗處培養(yǎng).
(4)該實(shí)驗(yàn)的預(yù)期效果是:甲中的黃豆芽變綠,乙中的黃豆芽不變綠.(填“變”或“不變”)
(5)該實(shí)驗(yàn)證明了:葉綠素的形成需要光.
(6)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).該實(shí)驗(yàn)中,甲、乙是對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.蝗蟲是動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物,又是昆蟲.這表明了( 。
A.蝗蟲屬于多種動(dòng)物類群B.蝗蟲在不同分類等級(jí)中的位置
C.生物的多樣性D.這種分類方法是錯(cuò)誤的

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一中用1、2號(hào)兩支試管(1號(hào)試管盛有土壤浸出液,2號(hào)試管盛有蒸餾水)各培養(yǎng)一株生長狀況基本相同的健壯玉米幼苗.一段時(shí)間后,觀察兩株幼苗的生長情況,結(jié)果如圖. 分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽.
(2)實(shí)驗(yàn)二是實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中,用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟,回答下列問題:
①在步驟④中,隔水加熱的目的是脫去葉片中的葉綠素.
②該實(shí)驗(yàn)中,葉片的b、c兩處形成了相互對(duì)照,其變量是光.
③正常情況下,步驟⑦中葉片C(填圖中的序號(hào))處變藍(lán).
(3)實(shí)驗(yàn)三是探究綠色植物的呼吸作用,一段時(shí)間后,玻璃管中的紅色液滴將向左移動(dòng).

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