Question

【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。甲圖中的A、B、C是綠色植物在白天進(jìn)行的三種生理活動；乙圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）；丙圖是對葉片進(jìn)行脫色處理的裝置。請據(jù)圖回答問題：

（1）甲圖中氣體可通過__（結(jié)構(gòu)）進(jìn)出葉片。

（2）把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置__內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的__（填字母）生理活動。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪取一片綠葉，分別放在丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號__代表酒精。

（4）當(dāng)圖丁中光照強(qiáng)度在__點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累。

Answer 1

【答案】氣孔 b C 1 n1

【解析】

（1）光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程。
（2）呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過程。
（3）植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水通過氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程。

（4）圖甲中，A吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳，表示呼吸作用；B產(chǎn)生水蒸氣，表示蒸騰作用；C吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣，表示光合作用；圖丙中1酒精，2清水。

（1）氣孔是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。因此甲圖中氣體可通過氣孔進(jìn)出葉片。

（2）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置b中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。因此把乙圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜，然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置b內(nèi)的氧氣含量比較高。這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了甲圖中的C 光合作用。

（3）從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖中標(biāo)號1代表酒精。

（4）當(dāng)圖丁中光照強(qiáng)度在n1點(diǎn)之后，小麥體內(nèi)的有機(jī)物開始積累這是因?yàn)閚1點(diǎn)之后二氧化碳的相對含量大于0，說明光合作用大于呼吸作用，有機(jī)物開始積累。