【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)為了探究綠色植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)釋放的氣體成分,設(shè)置
了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置(甲裝置中有一株長(zhǎng)勢(shì)良好的綠色植物)。請(qǐng)根據(jù)圖分析回答問(wèn)題。
(1)要想使實(shí)驗(yàn)成功,得到較為準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需將甲、乙兩個(gè)裝置一同放在 環(huán)境中,否則會(huì)因?yàn)榫G色植物進(jìn)行 作用而影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(2)經(jīng)過(guò)7小時(shí)后,輕輕擠壓甲裝置的塑料袋,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁;擠壓乙裝置的塑料袋,石灰水無(wú)明顯變化。這說(shuō)明 。
(3)如果在甲裝置中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口。要想讓這只小白鼠在短期存活,必須把這一裝置放在 環(huán)境中,原因是小白鼠的存活需要植物在該環(huán)境條件下產(chǎn)生的 。
【答案】(1)黑暗; 光合; (2)綠色植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳(合理即可給分)
(3)光照;氧氣。
【解析】
(1)要使該實(shí)驗(yàn)效果明顯,本裝置應(yīng)放在黑暗無(wú)光的環(huán)境中,以防止植物進(jìn)行光合作用吸收呼吸作用放出的二氧化碳,影響了呼吸作用的效果。
(2)甲乙兩圖中有澄清的石灰水,而二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁,因此本裝置的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖强梢蕴骄恐参镞M(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳;過(guò)一段時(shí)間后,用手?jǐn)D壓甲裝置的塑料袋會(huì)發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁,說(shuō)明植物進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,使澄清的石灰水變渾濁.?dāng)D壓乙裝置的塑料袋,石灰水無(wú)明現(xiàn)變化,這是因?yàn)橐已b置中沒有綠色植物,不能產(chǎn)生二氧化碳。
(3)如果在袋中放入一只小白鼠,拔掉連通管,扎緊袋口,則可以用來(lái)驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,小白鼠進(jìn)行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,而植物進(jìn)行光合作用必須有光,因此必須把這一裝置放在光照的條件才能進(jìn)行.一段時(shí)間發(fā)現(xiàn),小白鼠正;钪
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某同學(xué)的手被扎迅速縮手的反射弧模式圖,下列分析錯(cuò)誤的是
A.該反射弧的神經(jīng)中樞位于脊髓
B.縮手反射過(guò)程中神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是⑤→④→③→②→①
C.若因意外事故,圖中的②遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會(huì)感到痛
D.若因意外事故,圖中的④遭到損傷,則縮手反射不能完成,但是人會(huì)感到痛
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某一生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,甲庚代表不同生物,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)該食物網(wǎng)中生產(chǎn)者是 。
(2)該食物網(wǎng)中,最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。
(3)在食物網(wǎng)中,生物丁與甲的關(guān)系是 。
(4)若該生態(tài)系統(tǒng)被某種難以降解的農(nóng)藥污染,則有害物質(zhì)最終在生物 體內(nèi)積累最多。
(5)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,該食物網(wǎng)中未表示出來(lái)的生物成分還有 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)裝置①可以用于探究 是光合作用必需的原料。
(2)裝置②可以用于驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物中有 。
(3)裝置③中塑料袋內(nèi)壁的水珠主要來(lái)自植物的 作用。
(4)裝置④可以探究在適宜的溫度下,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有適量的水分和 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)染色體、DNA、基因的敘述不正確的是( )
A. 染色體由蛋白質(zhì)和DNA構(gòu)成
B. 基因是DNA上有遺傳效應(yīng)的片段
C. 生物的性狀由染色體上的基因決定
D. 人的所有細(xì)胞內(nèi)染色體都成對(duì)且大小形態(tài)都相似
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是我國(guó)某地的太空作物園?茖W(xué)家利用返回式衛(wèi)星搭載普通甜椒種子,返回地面后再進(jìn)行選育,培育出果實(shí)大、肉厚、口感好、產(chǎn)量高的太空椒。根據(jù)上述材料,回答下列有關(guān)問(wèn)題。
(1)“南橘北枳”的變異同太空椒的變異相比,“南橘北枳”屬于________的變異,太空椒屬于________的變異,其根本原因是太空椒的________發(fā)生了改變。這個(gè)事實(shí)也說(shuō)明,生物表現(xiàn)出的性狀是________和________共同作用的結(jié)果。在不同的生活環(huán)境條件下,基因組成相同,性狀表現(xiàn)________(填“一定”或“不一定”)相同。
(2)如果太空椒與普通甜椒進(jìn)行雜交,后代全為太空椒,則太空椒屬于________性性狀。
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