【題目】（題文）下圖顯示了生物多樣性的三個(gè)內(nèi)涵，請你說說是哪三個(gè)內(nèi)涵，它們之間的關(guān)系是怎樣？

【答案】圖中的A項(xiàng)顯示了在一個(gè)兔子群體內(nèi)不同性狀個(gè)體的不同的遺傳基因，表示了基因的多樣性；具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物組成了草地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物種類的多樣性（圖中的B項(xiàng)）；草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng)一起組成了某一個(gè)區(qū)域景觀，顯示了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（圖中的C項(xiàng)）。通過此圖我們可以看出，一方面，生態(tài)系統(tǒng)多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，而另一方面，保護(hù)基因多樣性的根本措施是保護(hù)生物棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

【解析】試題分析：圖中的A項(xiàng)顯示了在一個(gè)兔子群體內(nèi)不同性狀個(gè)體的不同的遺傳基因，表示了基因的多樣性，具有不同基因庫的兔子與草地上的其他生物如蛇、鳥、植物等組成了草地生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)生物種類的多樣性（圖中的B項(xiàng)），草地生態(tài)系統(tǒng)與其他各種類型的生態(tài)系統(tǒng)如河流生態(tài)系統(tǒng)、森林生態(tài)系統(tǒng)一起組成了某一個(gè)區(qū)域景觀，顯示了生態(tài)系統(tǒng)的多樣性（圖中的C項(xiàng)），通過此圖我們可以看出，一方面，生物種類的多樣性的實(shí)質(zhì)是基因的多樣性，基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)，而另一方面，保護(hù)基因多樣性的根本措施是保護(hù)生物棲息環(huán)境，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物界，種類最多分布最廣的一類植物是（ ）

A ．藻類植物 B．蕨類植物

C．裸子植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】你知道甜美多汁的水蜜桃是怎么結(jié)出來的嗎？回憶所學(xué)知識(shí)，結(jié)合下面桃花的基本結(jié)構(gòu)圖，回答相關(guān)問題：

（1）對(duì)于植物繁殖后代來說，桃花的主要結(jié)構(gòu)是和。
（2）桃樹產(chǎn)生后代要經(jīng)過開花、、、果實(shí)和種子的形成等過程。
（3）水蜜桃果實(shí)中甜美多汁的果肉（“果肉”其實(shí)是果皮的一部分）是由桃花雌蕊中的子房
發(fā)育成的；桃核中的桃仁即是水蜜桃的 ， 它是由桃花雌蕊中的[] 發(fā)育成的，桃仁中的胚是由發(fā)育成的。
（4）請把水蜜桃的果皮、種子與發(fā)育成它們的雌蕊的相應(yīng)結(jié)構(gòu)用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物的遺傳信息庫是指（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人們平時(shí)所食用的雞卵是（ ）

A．受精卵 C．可能是受精卵也可能是未受精卵

D．胚胎已經(jīng)發(fā)育的卵 B．未受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實(shí)驗(yàn)裝置(標(biāo)號(hào)①~⑥為菜豆種子)。請仔細(xì)讀圖并回答下列問題。

(1)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇______兩個(gè)編號(hào)的種子進(jìn)行對(duì)照。

(2)如果把①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是____,從實(shí)驗(yàn)的預(yù)測結(jié)果分析,這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是________________________。

(3)該實(shí)驗(yàn)嚴(yán)重的不足之處是_______________,這會(huì)因?yàn)榕既恍源笥绊憣?shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性。

(4)種子萌發(fā)除必需的外界條件外,自身還需滿足的條件:________且不在休眠期。菜豆種子萌發(fā)時(shí),所需要的營養(yǎng)物質(zhì)來自胚中的______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示飯后半小時(shí)，進(jìn)入人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)相對(duì)含量，該器官是（ ）

A．大腦 B．腎 C．小腸 D．肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】銀邊天竺葵的葉片邊緣部分因無葉綠體而呈白色�，F(xiàn)將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個(gè)葉片，用兩個(gè)圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來（如圖），然后放在陽光下照射24小時(shí)。取下葉片，用酒精脫色后再漂洗。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）滴加碘液后，葉片的(填“甲”或“乙”或“丙”)處變成了藍(lán)色。
（2）實(shí)驗(yàn)中，如果乙處和丙處作為一個(gè)對(duì)照組，變量是 ， 結(jié)論是。甲處與丙處作為一個(gè)對(duì)照組，變量是。
（3）將銀邊天竺葵放在黑暗處理24小時(shí)的目的是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某個(gè)白化病的家族圖譜．請根據(jù)題中提供的信息回答下列問題：

（1）白化病是由隱性基因a控制而導(dǎo)致黑色素合成缺陷，從而使皮膚與毛發(fā)出現(xiàn)明顯的白化現(xiàn)象的遺傳病．親代控制白化病的基因是以__________________為“橋梁”傳遞給后代的。

（2）人的皮膚正常和皮膚白化病是人類同一性狀的不同表現(xiàn)類型，這在遺傳學(xué)上稱為一對(duì)__________。

（3）圖中第一代1、2個(gè)體的膚色都是正常的，第二代中5號(hào)個(gè)體出現(xiàn)了白化病，可推知第一代1、2個(gè)體的基因組成為__________________。

（4）經(jīng)基因檢測，發(fā)現(xiàn)6號(hào)個(gè)體不攜帶致病基因a，則其與5號(hào)個(gè)體婚配后的子代7號(hào)個(gè)體患白化病的概率是__________________。

（5）第三代7號(hào)個(gè)體的性染色體組成為XY，其中Y染色體來自_________（5或6）。

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