【題目】由谷歌公司研制的人工智能系統(tǒng)阿爾法圍棋挑戰(zhàn)圍棋世界冠軍李世石最終阿爾法圍棋獲勝．下列哪項(xiàng)能作為判斷智能機(jī)器人是否為生物的標(biāo)準(zhǔn)（　　）

A. 能否繁殖 B. 是否有思想 C. 能否運(yùn)動(dòng) D. 能否說(shuō)話

【答案】A

【解析】生物能生長(zhǎng)和繁殖，屬于生物的特征，所以能否繁殖是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，A正確；是否有思想不是生物的特征，不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，B錯(cuò)誤；能運(yùn)動(dòng)不是生物的特征，如植物不能移動(dòng)位置，C錯(cuò)誤；能否說(shuō)話不是判斷是否是生物的標(biāo)準(zhǔn)，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為家蠶發(fā)育的全過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）家蠶正確的發(fā)育順序是________．（填序號(hào)）

（2）與蝗蟲(chóng)的發(fā)育相比，家蠶多了[]________時(shí)期

（3）請(qǐng)從生物學(xué)角度評(píng)價(jià)古詩(shī)“春蠶到死絲方盡”的合理性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列“生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)”的概念圖補(bǔ)充完整：

A._______________ B._______________C._______________D._______________E._______________F. 細(xì)菌、真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈

B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來(lái)源于草

C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中，能量和有毒物質(zhì)逐級(jí)增多

D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系，又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中共有 ______ 食物鏈．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，草是生態(tài)系統(tǒng)中的 ______ ，圖中未表示出的生物是 ______ ．

（2）請(qǐng)寫(xiě)出圖中一條最長(zhǎng)的食物鏈 ______ ，在此食物網(wǎng)中，蛇和鷹之間的關(guān)系是 ______ ．

（3）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是 ______ ．

（4）當(dāng)該食物網(wǎng)中鷹的數(shù)量減少時(shí)，兔和蛇的數(shù)量首先會(huì) ______ ，但最后會(huì)達(dá)到一個(gè)新的穩(wěn)定狀態(tài)．這一事實(shí)說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ______ 能力．

（5）該生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是 ______ ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)東北地區(qū)，人們對(duì)于馬鈴薯種植有著極為親切的描述，“投下幾粒馬鈴薯，多少都會(huì)有收成．只要開(kāi)花，就能到田壟取‘蛋’糊口，解決溫飽．”馬鈴薯的繁殖過(guò)程見(jiàn)如圖的示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）據(jù)圖可知，利用馬鈴薯塊莖來(lái)獲得新個(gè)體，這樣的繁殖方式屬于_________生殖．

（2）馬鈴薯能開(kāi)花結(jié)果，表明它還可以進(jìn)行_____生殖．

（3）馬鈴薯新生塊莖中的有機(jī)物，來(lái)自葉片的______作用，通過(guò)_____（選填“導(dǎo)管”或者“篩管”）運(yùn)輸?shù)綁K莖中貯存．

（4）馬鈴薯能解決溫飽，這是因?yàn)轳R鈴薯塊莖中的有機(jī)物與米、面等主食類似，含有大量的_____．這些有機(jī)物主要在人體消化道的______內(nèi)被消化吸收，最終為人體生命活動(dòng)提供能量。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一塊農(nóng)田中，螟蟲(chóng)吃植物，蛙吃螟蟲(chóng)，蛇吃蛙，貓頭鷹吃蛇，這些生物之間構(gòu)成了（　�。�

A. 食物網(wǎng) B. 食物鏈 C. 生物圈 D. 生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上所有的生物都生活在地球表面的一個(gè)“薄層”里面，這里有維持生命的空氣、水、陽(yáng)光等條件，科學(xué)家稱之為

A．陸地生態(tài)系統(tǒng)B．海洋生態(tài)系統(tǒng)

C．濕地生態(tài)系統(tǒng)D．生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中動(dòng)物在生物圈中屬于__________，植物在生物圈中屬于____________,它們共同構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

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同步練習(xí)冊(cè)答案