【題目】在壽光蔬菜博覽園內(nèi)，每年都有大量的蔬菜新品種展出。新品種的培育與廣泛推廣極大豐富了人們的菜籃子，同時(shí)豐富了

A．遺傳的多樣性 B．物種的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．植物種類的多樣性

【答案】A

【解析】

試題生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如人類已鑒定出的物種，大約有170多萬個(gè)，我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．

基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫．

生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化等．

新品種的培育豐富了人們的菜籃子，同時(shí)豐富了基因的多樣性。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】思想家老子說：“天下萬物生于有，有生于無”。這句話最切合（　　）

A. 營養(yǎng)類型與生活習(xí)性

B. 生存環(huán)境和運(yùn)動方式

C. 形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能

D. 生命起源和生物進(jìn)化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。對這一自然現(xiàn)象的正確解釋是（　�。�

A. 桃樹的品種不同B. 光照影響了桃花的盛開

C. 溫度影響了桃花的盛開D. 山寺空氣稀薄，影響了桃樹的盛開

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與青春期發(fā)育特點(diǎn)不相符合的是（　�。�

A. 男孩和女孩開始身高突增 B. 神經(jīng)系統(tǒng)的功能明顯增強(qiáng)

C. 腦的質(zhì)量迅速增加 D. 男、女生的性器官都迅速發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染，對其它生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響． ．（判斷對錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】大災(zāi)之后要防大疫。蘆山地震后,衛(wèi)生防疫人員在災(zāi)區(qū)噴灑了大量消毒液,從預(yù)防傳染病的角度看應(yīng)屬于　(　　)

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與兩棲動物相比，鳥類在生殖與發(fā)育方而較為高等的表現(xiàn)是（　�。�

①體內(nèi)受精②體外受精③卵生④卵外有卵殼保護(hù)⑤胎生⑥親鳥大多有孵卵、育雛等行為

A. ①④⑥ B. ①③④⑥ C. ②③ D. ①③④⑤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】參觀自然博物館后，同學(xué)們對生物進(jìn)化的歷程有了更多的了解。下列敘述不正確的是

A. 植物進(jìn)化的總體趨勢是由水生到陸生

B. “自然發(fā)生說”科學(xué)解釋了生物的起源和進(jìn)化

C. 生物進(jìn)化的一般趨勢是由低等到高等

D. 在進(jìn)化過程中既有物種的產(chǎn)生也有物種的滅絕

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的，下列例證中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 小腸的內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞，皺襞上有許多絨毛，增加了消化和吸收面積

B. 毛細(xì)血管的管壁非常薄，數(shù)目多、分布廣，血流速度很慢，適宜進(jìn)行物質(zhì)交換

C. 肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管網(wǎng)和彈性纖維，適宜進(jìn)行氣體交換

D. 在人體的動脈血管和靜脈血管中都有防止血液倒流的瓣膜

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同步練習(xí)冊答案