下圖是模擬膈肌的運(yùn)動(dòng),據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)甲圖表示           氣 ,乙圖表示           氣。
(2)呼氣時(shí),膈肌            ,使胸廓容積            ,肺也隨著            ,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)            ,氣體被呼出。
(3)吸氣時(shí),膈肌            ,使胸廓容積            ,肺也隨著            ,肺內(nèi)氣壓相應(yīng)            ,氣體被吸入。
(1)呼氣    吸氣
(2)舒張   變小  收縮   升高
(3)收縮   變大  舒張   降低

試題分析:(1)圖中,玻璃管代表的是氣管,鐘罩代表的是胸廓,小氣球代表的是肺,橡皮膜代表的是膈。讏D橡皮膜上升表示膈肌舒張,表示呼氣.乙圖橡皮膜下降,表示各級(jí)收縮,完成吸氣.
(2)吸氣時(shí),肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右徑均增大,膈肌收縮,膈頂部下降,引起胸腔上下徑增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);
(3)吸氣時(shí),肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右徑均增大,膈肌收縮,膈頂部下降,引起胸腔上下徑增大,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖1是人體部分生理過(guò)程示意圖,A、B、C、D代表人體內(nèi)的器官,圖2是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)如果圖1中的①—⑥代表生理過(guò)程,其中⑤代表重吸收作用,則圖1中的B代表            ,C代表            
(2)通過(guò)B器官進(jìn)入血液的物質(zhì)最終到達(dá)組織細(xì)胞的      中,其作用是        。
(3)圖1中的⑤和⑥這兩個(gè)生理過(guò)程主要與圖2中的什么結(jié)構(gòu)有關(guān)?請(qǐng)?jiān)趫D2中標(biāo)明相關(guān)結(jié)構(gòu)名稱。
(4)如果尿液中檢測(cè)到蛋白質(zhì),說(shuō)明圖1中哪個(gè)過(guò)程發(fā)生異常?          。(填標(biāo)號(hào))
(5)仿照第(4)題,結(jié)合圖1編制一道試題,并提供參考答案。
試題:                                                                 
答案:                                                                 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是(   )
A.鼻腔B.咽喉C.氣管D.肺

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

血液在何處與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換?                       (      )
A.動(dòng)脈    B.靜脈C.毛細(xì)血管D.都不對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

圖甲為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖乙為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖甲中的[   ],[2]           不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和         。 
(2)[2]中形成痰的部位是           和支氣管,        是人體發(fā)聲的部位。
(3)圖乙所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由  層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行     。 
(4)圖乙所示的氣體按照d方向離開(kāi)肺泡時(shí),圖甲中[3]應(yīng)處于   狀態(tài)。 

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人體通過(guò)呼吸作用吸入體內(nèi)的氧氣最終去向是( 。
A.構(gòu)成細(xì)胞B.與血紅蛋白結(jié)合
C.交換二氧化碳D.分解有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

以下是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)下圖回答:

(1)圖中箭頭①表示           進(jìn)入血液,箭頭②表示                 進(jìn)入肺泡。
(2)肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由       層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,與              的功能相適應(yīng)。

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

向澄清的石灰水中吹氣,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁了,從而驗(yàn)證下列哪一種氣體
A.氧氣B.氮?dú)?/td>C.一氧化碳D.二氧化碳

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:讀圖填空題

人體的每個(gè)細(xì)胞都能利用氧氣將          等有機(jī)物分解,產(chǎn)生二氧化碳和水,并釋放能量。這個(gè)過(guò)程就是            。

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同步練習(xí)冊(cè)答案