【題目】美國格里芬湖美洲短吻鱷大批神秘死亡,科學團隊經(jīng)過6年時間的調查才了解真相。人類活動和農業(yè)生產(chǎn)使湖水富營養(yǎng)化,致使藍藻大量繁殖、瘋狂生長,導致大量的水生植物、魚類死亡,水質惡化;只有美洲真鰶喜歡這種環(huán)境,短吻鱷長期的單一以美洲真鰶為食,會造成維生素B1缺乏,進而損傷了大腦導致幾百條短吻鱷死亡。下圖是格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖,請據(jù)圖分析回答以下問題:

(1)短吻鱷是這個生態(tài)系統(tǒng)中的頂級________,不能自己制造有機物,需要攝食從食物中獲取物質和_______________

(2)水質惡化是生態(tài)因素中的____________因素。

(3)圖中共有________條食物鏈,請寫出一條 最長的食物鏈________。

(4)格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的_____________能力是有限的;其中最根本的原因是___________________造成的。

【答案】 消費者 能量 非生物 6 水生植物→小蝦→鱸魚→美洲短吻鱷 自我調節(jié) 人類活動和農業(yè)生產(chǎn)

【解析】試題分析:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,而生物部分又包括生產(chǎn)者、消費者和分解者;(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的是生產(chǎn)者(綠色植物),其營養(yǎng)級別越高,數(shù)量就越少,生態(tài)系統(tǒng)中綠色植物進行光合作用制造有機物,滿足自身的需要是生產(chǎn)者,而動物大多直接或間接的以生產(chǎn)者為食是消費者;(3)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,據(jù)此可以解答本題。

(1)根據(jù)食物鏈的起點是生產(chǎn)者,終點是消費者,存在一種吃與被吃的關系,可以判斷出水生植物和藍藻是食物鏈的起點,為生產(chǎn)者,是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物;而其余的為消費者,短吻鱷是這個生態(tài)系統(tǒng)中的頂級消費者,細胞內不含有葉綠體,不能進行光合作用,以現(xiàn)成的有機物為食物,必須直接或間接地以植物為食,從食物中獲取物質和能量;(2)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素,非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等材料中的人類活動和農業(yè)生產(chǎn)使湖水富營養(yǎng)化,致使藍藻大量繁殖、瘋狂生長,導致大量的水生植物、魚類死亡,水質惡化,其中水質惡化是生態(tài)因素中的非生物因素;(3)該食物網(wǎng)中有6條食物鏈,分別是:水生植物小雜魚藍鰓太陽魚美洲短吻鱷;水生植物小雜魚鱸魚美洲短吻鱷;水生植物小蝦藍鰓太陽魚美洲短吻鱷;水水生植物小蝦鱸魚美洲短吻鱷;水生植物鱸魚美洲短吻鱷;藍藻美洲真鰶美洲短吻鱷生物種類最多的食物鏈是最長的食物鏈,該食物網(wǎng)中最長的食物鏈是:水生植物→小蝦→鱸魚→美洲短吻鱷;(4)生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的,所以生態(tài)系統(tǒng)自動調節(jié)能力是有一定限度的,當人為的或自然因干擾超過了這種限度時,生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞格里芬湖生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞,說明生態(tài)系統(tǒng)的自動調節(jié)能力是有限的,其中最根本的原因是人類活動和農業(yè)生產(chǎn)造成的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)觀察圖 A、B、C 的發(fā)育過程,可以看出,它們在由發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的______________差異很大,這種發(fā)育過程稱為________。其中 A、B 又不盡相同, B 的發(fā)育過程為_______。

(2)D、E 顯示的生殖方式分別是________、_______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

(3)對比 A、B、C、D、E 和 F 的生殖方式,F(xiàn) 屬于_______生殖,F(xiàn) 圖所示方式成功的關鍵是接穗和砧木的_____緊密結合。

(4)F 圖中若把基因型為 Aa 的梨樹枝條嫁接到基因型為 aa 的梨樹上,嫁接枝條開花后,人工將該枝條上花藥中的花粉授到同一朵花的柱頭上,則形成的種子中胚的基因型為 aa 的概率是_____。

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【題目】小芳在2016年某市初中生物實驗操作考試中抽到實驗三,如圖1表示她制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的部分步驟,請據(jù)圖回答。

(1)圖1是制作臨時裝片的步驟,正確順序是_________________。

(2)在步驟[②]的操作過程中,小芳同學聞到刺激性氣味,含有該氣味的物質主要來自細胞結構中的_____。

(3)在觀察洋蔥表皮細胞時,細胞中被染成黃色最深的結構是________。

(4)如圖2是顯微鏡的四個鏡頭,欲使視野中的細胞數(shù)目最多,應選用的鏡頭組合是[__________]。

(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細胞,第一次看到的物像在視野的右下角,欲使物像置于視野正中央.應將裝片向______方移動后才能達到好的效果。

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【題目】植物莖中,篩管的主要作用是( 。
A.運輸有機物
B.運輸無機鹽
C.運輸水分
D.吸收水分

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【題目】如圖為人體某結構內的血流情況。乙代表某結構,甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說法正確的是( )

A. 若乙表示肺部毛細血管網(wǎng),則甲內流靜脈血

B. 若乙表示骨骼肌,則丙內血液二氧化碳含量減少

C. 若乙表示小腸,則飯后丙內血液葡萄糖含量減少

D. 若乙是腎小球,則甲和丙分別是動脈和靜脈

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【題目】如圖是植物葉片的生理活動示意圖,圖分別代表不同的物質,箭頭表示物質進出的方向,請據(jù)圖回答下列問題:

1光合作用是在葉肉細胞的 中進行的。若此圖表示植物在適宜光照下光合作用的過程示意圖,則分別代表 、

2若此圖表示植物在暗處時呼吸作用示意圖,則代表 ,它可以使澄清石灰水

3寫出呼吸作用過程的反應表達式

4在蒸騰作用過程中,代表的物質是 ,它是通過葉表皮的 擴散到外界空氣中。

5根據(jù)葉片的結構和功能的特點,可以判斷葉所屬的結構層次是

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【題目】如圖概括顯示人體對不同性質刺激的兩種反應模式。請根據(jù)所學知識回答下列問題:

模式A:

模式B:

(1)模式A為________調節(jié)。

(2)在模式A的例子中,神經(jīng)中樞是________。

(3)在模式B的例子中,“激素”由______________(填內分泌腺名稱)分泌的。

(4)模式B的反應比模式A的反應________(填“快”或“慢”)。

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【題目】如圖是動物的行為,請據(jù)圖回答相關問題

(1)從行為的獲得途徑來說,美國紅雀喂魚的行為屬于 ______ 行為,該行為是由其體內的 ______ 決定的.

(2)黑猩猩摘香蕉是 ______ 行為,該行為是在 ______ 的基礎上,通過 ______ 的作用,由 ______ 和學習獲得的.黑猩猩營群體生活,因此也具有 ______ 行為.

(3)動物的行為要通過動物的運動來實現(xiàn)的,美國紅雀靠 ______ 來捕食,魚兒通過 ______ 浮到水面上來取食.

(4)黑猩猩搬箱子、摘香蕉等行為要通過 ______ 系統(tǒng)來實現(xiàn),該系統(tǒng)由骨、 ____________ 構成.

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【題目】下圖是植物細胞和動物細胞的結構示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)動植物細胞都具有的結構是________。(填字母代號)

(2)其中有控制物質的進出作用的是[______]______;植物細胞進行光合作用的場所是[C]______。

(3)控制生物的發(fā)育和遺傳是圖中的[______]______。

(4)切洋蔥時常會流淚,原因是洋蔥中含有刺激眼睛的物質,這些物質存在于洋蔥細胞中的[___]____。

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