10．下列各項(xiàng)中，屬于2功能的是（　　）
A．無(wú)機(jī)鹽進(jìn)出的門(mén)戶(hù)B．葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)
C．水分進(jìn)入葉片的門(mén)戶(hù)   

分析 氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開(kāi)閉，圖示1表示保衛(wèi)細(xì)胞，2表示氣孔，據(jù)此解答．

解答 解：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開(kāi)時(shí)，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴(kuò)散到外界空氣中去．因此，圖示2表示的氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”，也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”，故選項(xiàng)D正確．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 氣孔的功能是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度一般．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．觀(guān)察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱(chēng)：②胚根；④胚芽．
（2）若用碘液處理兩個(gè)剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：（填代號(hào)）⑥，它的功能是：儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．
（3）菜豆種子中的①、②、④、⑤合稱(chēng)為胚；
（4）菜豆種子和玉米種子貯藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)分別是子葉和胚乳；種子萌發(fā)后，胚芽將發(fā)育成莖和葉，胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于雄峰的敘述不正確的是（　�。�
A．是由卵細(xì)胞發(fā)育成的B．與蜂王交尾后不久便死去
C．染色體數(shù)目為蜂王的一半D．生殖器官發(fā)育不完全

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．小剛同學(xué)使用顯微鏡觀(guān)察標(biāo)本時(shí)，要使視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選擇圖中的鏡頭組合為（　�。�
A．③和⑤B．④和⑥C．①和③D．②和⑥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中生物之間的食物關(guān)系，據(jù)圖回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，水稻屬于生產(chǎn)者，青蛙屬于消費(fèi)者．除了圖中表示出的成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)有分解者、和非生物的物質(zhì)和能量．
（2）圖中共有5條食物鏈，他們之間相互交錯(cuò)形成食物網(wǎng)．請(qǐng)寫(xiě)出最短的一條食物鏈：水稻→鼠→貓頭鷹．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中，數(shù)量最多的是水稻．若某種在生物體內(nèi)很難分解的有毒物質(zhì)進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，則該有毒物質(zhì)在哪種生物體內(nèi)的濃度最高？貓頭鷹．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．如圖所示是制作面包的過(guò)程示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題：
（1）將生面團(tuán)保持在30℃左右，2-4小時(shí)后它的體積會(huì)增大，此時(shí)面團(tuán)中的葡萄糖被酵母菌分解成二氧化碳和酒精．在微生物學(xué)中，這個(gè)過(guò)程叫作發(fā)酵．
（2）生面團(tuán)放入烤爐中10分鐘后，它的體積不再改變，說(shuō)明理由：酵母菌被高溫殺死，不能分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳．
（3）若將面包置入一個(gè)溫暖而潮濕的地方，暴露在空氣中，數(shù)天后面包表面出現(xiàn)了許多黑色的斑點(diǎn)，它們是哪類(lèi)生物？霉菌．霉菌和酵母菌都屬于真菌類(lèi)生物．
（4）制作面包的原理說(shuō)明，酵母菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．如圖是根尖結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)出各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)，并回答問(wèn)題（在[]中填編號(hào)）
（1）A成熟區(qū)B伸長(zhǎng)區(qū)C分生區(qū)D根冠．
（2）A中有輸導(dǎo)組織，C為分生組織．
（3）其中[A]的細(xì)胞開(kāi)始分化，表皮的一部分細(xì)胞向外突出，形成根毛，[A]是根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．美麗的沂源我的家，沂源魯山風(fēng)景優(yōu)美，植物繁多，為了解沂源魯山上的生物種類(lèi)，通常用（　�。�
A．調(diào)查法B．觀(guān)察法C．實(shí)驗(yàn)法D．分類(lèi)法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．去年秋末直至今年春初的連續(xù)干旱使我市大部分地區(qū)受災(zāi)嚴(yán)重，農(nóng)作物面臨大量減產(chǎn)或絕收．請(qǐng)回答：
（1）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，表中數(shù)據(jù)說(shuō)明：水是植物體的重要組成成分；同種植物不同器官含水量不同．
部位根尖嫩梢樹(shù)干干燥的種子肉果類(lèi)果實(shí)
含水量%60～9040～5010～1460～90
（2）植物主要通過(guò)根毛“瘋狂喝水”，喝進(jìn)來(lái)的水分絕大多數(shù)用于蒸騰作用作用．“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”．這句諺語(yǔ)說(shuō)明綠色植物不僅能夠涵養(yǎng)水源，還可以通過(guò)蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．
（3）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，說(shuō)明水與光合作用的關(guān)系是水是光合作用的重要原料．
（4）城市管網(wǎng)漏水、農(nóng)田大水浸灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是．如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議？工業(yè)用水要加大循環(huán)使用力度；、農(nóng)業(yè)用水要改漫灌為滴灌；、生活用水要節(jié)約等．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案