19.美麗的沂源我的家,沂源魯山風(fēng)景優(yōu)美,植物繁多,為了解沂源魯山上的生物種類(lèi),通常用( 。
A.調(diào)查法B.觀(guān)察法C.實(shí)驗(yàn)法D.分類(lèi)法

分析 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,是了解生物種類(lèi)、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法.調(diào)查者以正確的理論與思想作指導(dǎo),通過(guò)訪(fǎng)談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段.有計(jì)劃地,廣泛了解.掌握相關(guān)資料.在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析、綜合、得出結(jié)論.

解答 解:科學(xué)探究可以通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù).我國(guó)的森林資源每五年清查一次,這就是調(diào)查.人口普查也是調(diào)查.因此為了解沂源魯山上的生物種類(lèi),通常采用的方法也是調(diào)查法.調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象,并制訂合理的調(diào)查方案.有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大,不可能逐一調(diào)查,就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本.調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄.對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析,有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì).
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究可以通過(guò)觀(guān)察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等多種途徑來(lái)獲得事實(shí)和證據(jù).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

12.種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是指種子必須是活的,而且胚必須是完整的.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列各項(xiàng)中,屬于2功能的是( 。
A.無(wú)機(jī)鹽進(jìn)出的門(mén)戶(hù)B.葉片與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)
C.水分進(jìn)入葉片的門(mén)戶(hù)   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.1861年,在德國(guó)發(fā)現(xiàn)了始祖鳥(niǎo)化石,這一化石的發(fā)現(xiàn)說(shuō)明了(  )
A.鳥(niǎo)類(lèi)與爬行動(dòng)物繁盛于同一時(shí)代B.始祖鳥(niǎo)是由鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的
C.鳥(niǎo)類(lèi)是由現(xiàn)代爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的D.鳥(niǎo)類(lèi)是由原始爬行動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

14.物質(zhì)能夠直接通過(guò)細(xì)胞膜被細(xì)胞吸收√(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.雜交水稻之父袁隆平利用下列哪項(xiàng)培育出高產(chǎn)的雜交水稻新品種(  )
A.基因的多樣性B.染色體的多樣性C.DNA的多樣性D.細(xì)胞的多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示是自然界的物質(zhì)循環(huán)過(guò)程,請(qǐng)讀圖做題:
(1)寫(xiě)出圖中數(shù)字所代表物質(zhì)的名稱(chēng):②二氧化碳③氧氣(2)①在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是分解者,其主要作用是促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán).
(3)動(dòng)物能產(chǎn)生②的生理過(guò)程是呼吸作用,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界的促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.動(dòng)物奔跑時(shí)消耗的能量主要來(lái)自(  )
A.光合作用B.呼吸作用C.合成作用D.分泌作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列各組動(dòng)物中,都用鰓呼吸的是( 。
A.珍珠蚌、鯽魚(yú)、鱉B.鯨、蛇、烏龜C.青蛙、青魚(yú)、蝌蚪D.河蚌、鯊魚(yú)、海馬

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同步練習(xí)冊(cè)答案