【題目】凡是植物的綠色部分，細(xì)胞中含有 ， 就都能夠制造有機(jī)物．是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官．

【答案】葉綠體；葉
【解析】解：光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能．葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．因此葉綠體是有機(jī)物的工廠，因此綠色植物進(jìn)行光合作用只在含有葉綠體的部位進(jìn)行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細(xì)胞中含有大量的葉綠體，是進(jìn)行光合作用的主要部位．
故答案為：葉綠體；葉
1、綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫光合作用。光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。
2、葉片 的結(jié)構(gòu)主要包括上、下表皮（保護(hù)組織 ）、葉肉（薄壁組織）、葉脈（輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織）三部分。陸生植物的上表皮的氣孔多于下表皮的氣孔；在葉的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有大量的葉綠體，葉綠體內(nèi)含有葉綠素，葉綠素能吸收太陽(yáng)能，使得葉呈現(xiàn)綠色，所以葉肉是植物進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胸廓的上下徑的縮小與（ ）有關(guān)。
A.膈肌的收縮
B.膈肌的舒張
C.肋骨間的肌肉收縮
D.肋骨間的肌肉舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析資料，回答問(wèn)題：

資料一 2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因致力于青蒿素對(duì)瘧疾治療的重大貢獻(xiàn)獲諾貝爾獎(jiǎng)。瘧疾是由瘧原蟲（單細(xì)胞生物）所致的急性傳染病，該病通過(guò)按蚊叮咬傳播。她發(fā)現(xiàn)的青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率。

資料二 自安哥拉黃熱病疫情爆發(fā)以來(lái)，包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例。黃熱病是由黃熱病毒所致的急性傳染病，通過(guò)伊蚊叮咬傳播。人對(duì)黃熱病毒普遍易感，接種疫苗可獲得持久免疫力。

（1）瘧疾、黃熱病的病原體分別是______和______。

（2）積水是蚊子的滋生地，蚊子產(chǎn)卵、發(fā)育成幼蟲和蛹均在水中進(jìn)行。蚊子的發(fā)育方式為_____；清除蚊子的滋生地，這在傳染病的預(yù)防措施中屬于______。

（3）從野生黃花蒿中提取的青蒿素含量偏低，中科院植物研究所將FPS基因?qū)肭噍�，獲得了青蒿素含量高2～3倍的青蒿植株，這項(xiàng)生物技術(shù)是______。

（4）接種黃熱病疫苗可刺激人體淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，提高抵抗力。這種免疫類型是______免疫。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】本學(xué)期你學(xué)習(xí)了哪些水中動(dòng)物？請(qǐng)舉出兩例，并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)水生動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)，上午第三四節(jié)，這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象。這樣既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響身體健康。下面是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包、一個(gè)雞蛋、一杯鮮牛奶、少量的蔬菜和水果。請(qǐng)分析回答：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場(chǎng)所是。
（2）早餐中不經(jīng)過(guò)消化，可以直接被吸收的營(yíng)養(yǎng)成分是（ ）。
A.淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪
B.水、無(wú)機(jī)鹽、維生素
（3）處于青春期的青少年生長(zhǎng)發(fā)育的速度很快，營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚、肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是人體（ ）
A.細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育和組織更新的主要原料
B.主要的供能物質(zhì)
（4）為什么說(shuō)上述的早餐食譜較為合理：。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定生物進(jìn)化的內(nèi)在因素是（　�。�
A.過(guò)度繁殖
B.適者生存
C.遺傳和變異
D.生存斗爭(zhēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物通過(guò)蒸騰作用喪失了吸收的99%的水分，這是一種浪費(fèi)。(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物細(xì)胞的分裂過(guò)程中，發(fā)生的變化最為明顯的結(jié)構(gòu)是（ ）
A.葉綠體
B.細(xì)胞質(zhì)
C.線粒體
D.染色體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)在探究種子萌發(fā)的外界條件時(shí)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取40粒同樣的綠豆種子，分成4等份，在4個(gè)同樣大小的潔凈的空瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標(biāo)簽，在瓶底各放2張餐巾紙，在餐巾紙上均勻地放有10粒種子，其他操作及結(jié)果如下表2：

表2

編號(hào)

內(nèi)容

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋

不灑水，擰緊瓶蓋

倒入較多的清水，把種子淹沒(méi)，然后擰緊瓶蓋

灑入少量的清水，使餐巾紙濕潤(rùn)，然后擰緊瓶蓋

放置環(huán)境

25℃、有光

25℃、有光

25℃、有光

4℃、有光

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

⑴1號(hào)瓶與2、3、4號(hào)瓶分別都只有一種條件不同，其他條件都相同。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做____________。

⑵1號(hào)瓶和2號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明_____________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

⑶ 1號(hào)瓶和_____________號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

⑷1號(hào)瓶和4號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。綜合以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說(shuō)明種子萌發(fā)時(shí)需要___________；____________；___________，缺少其中任何一種外界條件種子都不能萌發(fā)。

【討論】在上述裝置中放入10粒種子，而不是1粒種子，這樣做的好處是什么？

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同步練習(xí)冊(cè)答案