【題目】如圖為植物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)請(qǐng)寫出各部分的名稱:[4]__[5]__[6]__
(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[]__,起保護(hù)和__作用.
(3)植物的葉是綠色的,主要是因?yàn)榧?xì)胞中含有__.
(4)動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有__、__和__等基本結(jié)構(gòu),與人體細(xì)胞相比,植物細(xì)胞有特殊結(jié)構(gòu)__、__和__.
【答案】 細(xì)胞核 液泡 細(xì)胞質(zhì) 1細(xì)胞壁 支持 葉綠體 細(xì)胞膜 細(xì)胞質(zhì) 細(xì)胞核 細(xì)胞壁 葉綠體 液泡
【解析】圖中:1細(xì)胞壁,2細(xì)胞膜,3葉綠體,4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì)。
(1)圖中4細(xì)胞核,5液泡,6細(xì)胞質(zhì)。
(2)細(xì)胞壁是植物細(xì)胞最外層透明的薄壁,具有保護(hù)和支持細(xì)胞的作用。所以在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞,最外層是一層透明的薄壁,叫1細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持作用。
(3)植物葉肉內(nèi)含有大量的葉綠體,使得葉呈現(xiàn)綠色。
(4)動(dòng)植物細(xì)胞有相同點(diǎn)和不同點(diǎn),相同點(diǎn)是都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,不同點(diǎn)是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表細(xì)胞臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)的部分操作步驟
(1)請(qǐng)排出正確的操作順序_____.
(2)步驟②和④中滴加的液體分別是_____
A、清水、清水 B、清水、碘液 C、碘液、清水 D、碘液、碘液.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物都具有______現(xiàn)象,所以才會(huì)由小長(zhǎng)大;生物都具有_______現(xiàn)象,所以才能延續(xù)后代;生物都具有_________,相比較動(dòng)物靈活,植物不很靈活;動(dòng)物都具有__________現(xiàn)象,這是生物最基本特征。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中國(guó)培育出的首例綠色熒光的轉(zhuǎn)基因克隆豬在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)順利降生,請(qǐng)分析回答:
(1)在這項(xiàng)研究中,控制這個(gè)性狀的基因是 _______;轉(zhuǎn)入該基因的豬能發(fā)出綠色熒光說(shuō)明________。
(2)研究人員說(shuō),熒光豬的后代也能發(fā)光,原因是_______________________________。
(3)如果兩頭黑色的豬生出的小豬中有黑色也有白色的,那么顯性性狀為____________; 如果顯性基因用B表示,請(qǐng)寫出兩頭親代黑色豬的基因組成___________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖所示。
①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來(lái),這樣螞蟻只能通過(guò)由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。
②先將饑餓的螞蟻放在B 島上,食物放在C 島上,A 島什么都不放,觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過(guò)幾次尋找后,在C 島上找到食物。
②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒(méi)有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。
(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,該組同學(xué)想要探究的問(wèn)題是:_____;結(jié)論是:_____。
(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_____行為的動(dòng)物。
(3)螞 蟻是昆蟲(chóng)綱動(dòng)物,其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____。
(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,實(shí)驗(yàn)中的螞蟻應(yīng)該選擇從_____蟻穴中找到的螞蟻。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中的字母代表蜥蜴、蝸牛、蚯蚓、海蜇、麻雀這五種動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)圖中的A、B、C、D、B分別是哪種動(dòng)物?A._____,B._____,C._____,D._____E._____。
(2)把上述五種動(dòng)物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列。_____。
(3)你認(rèn)為應(yīng)該依據(jù)動(dòng)物的哪些特征給動(dòng)物進(jìn)行分類?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是生活中常見(jiàn)的五種動(dòng)物。圖中①-⑤所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是
A.①②⑤④③ B.②③④⑤①
C.⑤④①②③ D.③②⑤④①
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】建在我市城區(qū)西部荊河上的上善公園,河水潺潺、魚(yú)游蝦嬉、鴨戲鷺鳴、綠樹(shù)婆娑、碧荷連天,已成為市民體閑的好去處。如圖是部分成分之間的關(guān)系簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是______。其中A所代表的生物成分在自然界中的作用是______。
(2)該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成,處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______。
(3)請(qǐng)寫出鳥(niǎo)獲取能量最少的一條食物鏈:______。以該食物鏈為例,若浮游植物通過(guò)光合作用固定了2000千焦能量,鳥(niǎo)最少可獲得能量______千焦
(4)由于該景區(qū)內(nèi)植被覆蓋較好,致使環(huán)境中負(fù)氧離子濃度較高,成為人們游玩體閑的理想場(chǎng)所,這是生物多樣性______價(jià)值的體現(xiàn)。
(5)多種生物能夠在該生態(tài)系統(tǒng)中生存繁衍,是長(zhǎng)期______的結(jié)果。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列都屬于先天性行為的一組是( )
A. 大雁南飛、孔雀開(kāi)屏 B. 貓捉老鼠、鸚鵡學(xué)舌
C. 公雞報(bào)曉、驚弓之鳥(niǎo) D. 黃牛耕地、老馬識(shí)途
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