【題目】螞蟻是怎么樣進行通訊的,某實驗小組做了如下探究實驗,如圖所示。

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個小島,小島間用兩根等長的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B 島上,食物放在C 島上,A 島什么都不放,觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C 島上找到食物。

②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

(1)根據(jù)以上實驗方案,該組同學想要探究的問題是:_____;結(jié)論是:_____。

(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_____行為的動物。

(3)螞 蟻是昆蟲綱動物,其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____。

(4)為了提高實驗結(jié)果的可信度,實驗中的螞蟻應該選擇從_____蟻穴中找到的螞蟻。

【答案】 螞蟻是靠氣味傳遞信息(或通訊)的嗎 螞蟻是靠氣味傳遞信息(或通訊) 社會 外骨骼 同一

【解析】同種動物之間通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流,對動物生存有重要的意義。社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級

(1)根在探究螞蟻的通訊時,螞蟻傳遞信息的主要方式是依靠分泌物的氣味,可以提出問題:螞蟻是靠氣味傳遞信息(或通訊)的嗎?根據(jù)實驗結(jié)果③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。得出結(jié)論:螞蟻是靠氣味傳遞信息。
(2)社會行為是群體內(nèi)形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級。螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,因此屬于社會行為。
(3)螞蟻生活在陸地上,為適應陸地干燥的環(huán)境,身體表面有堅硬的外骨骼,可以起到保護和支持內(nèi)部的柔軟器官,防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
(4)為了提高實驗結(jié)果的可信度,不影響實驗效果,捕獲的螞蟻必需來自同一蟻穴。

練習冊系列答案
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【題目】在學校的秋季運動會上,小明同學參加了1500米的中長跑比賽項目。下面是相關記實材料和人體部分生理活動示意圖。請分析回答:

早晨,小明吃了豐盛的早餐:面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。到了學校,開幕式后比賽開始,小明聽到槍響,立刻沖了出去。比賽中,小明感到呼吸急促,心跳加快……最后100米沖刺了,同學們和班主任老師為他加油吶喊,他咬緊牙關第一個沖到了終點。由于沖刺過猛,摔倒在地,擦傷了膝蓋。班主任老師趕忙扶起他,這時小明才感到疼痛難忍。

(1)如甲圖所示,小明吃的面包中的淀粉在整個消化道中全部被消化分解成a的過程中,參與的消化液有_________。

(2)比賽過程中會消耗大量的氧氣,小明呼吸的頻率和深度都會增加。氧氣通過B進入A系統(tǒng)隨血液循環(huán)到達下肢骨骼肌細胞的過程中,經(jīng)過乙圖的途徑是________(用數(shù)字和箭頭表示)。

(3)圖甲中若D代表腎臟,一部分a在D中從離開血液又回到血液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)依次是:腎小球→____________(用文字和箭頭表示)→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。

(4)小明最后沖刺的瞬間,同學們和班主任老師為他加油吶喊、情緒激動,并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高,這是神經(jīng)系統(tǒng)和________共同調(diào)節(jié)的結(jié)果。小明“擦傷膝蓋感到疼痛”的神經(jīng)沖動傳導過程是_______(用圖丙中的數(shù)字和箭頭表示)。

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【題目】如圖示轉(zhuǎn)基因超級鼠的培育過程.通過這種方法將大鼠生長激素基因?qū)胍粋小鼠的受精卵里面,結(jié)果使出生的轉(zhuǎn)基因鼠比普通小鼠的生長速度快23倍,個體大一倍.請回答下列問題:

1)以上研究過程利用的技術叫_____技術.

2)圖中B顯示,將獲得了大鼠生長激素基因的受精卵注入小鼠體內(nèi),你認為注入的部位應該是_____

3)在這項研究中,被研究的性狀是_____,控制這個性狀的基因是_____

4)轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得,說明性狀和基因之間的關系是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2018年,我國科學家成功培育出兩只克隆猴“中中”“華華”,引起了人們的關注,如圖是克隆猴“中中”“華華”的培育過程示意圖,下列有關說法正確的是( 。

A. “中中”“華華”屬于雜交物種

B. “中中”“華華”與A猴遺傳物質(zhì)相同

C. “中中”“華華”與A猴、B猴C猴遺傳物質(zhì)都不相同

D. 移植入C猴體內(nèi)的胚胎是體外受精形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】第23屆省運會將于2014年在我市舉辦,各縣市區(qū)均投入一定財力進行城市綠化。在移栽一些樹木時,綠化工人往往去掉一些枝葉,個別還采取遮陽措施,這主要是為了降低植物的( )
A.呼吸作用
B.蒸騰作用
C.光合作用
D.吸收作用

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【題目】如圖為植物細胞模式圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)請寫出各部分的名稱:[4]__[5]__[6]__

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞,最外層是一層透明的薄壁,叫[]__,起保護和__作用.

(3)植物的葉是綠色的,主要是因為細胞中含有__

(4)動物細胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣,但都具有__、____等基本結(jié)構(gòu),與人體細胞相比,植物細胞有特殊結(jié)構(gòu)______

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【題目】如圖是利用天竺葵探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗操作示意圖,據(jù)圖回答下列問題

(1)圖②的目的是______;圖⑦用黑紙片將葉片的一部分從上下兩面遮蓋的目的是______

(2)將植物放在陽光下照射幾小時后,摘下該葉片放在酒精中隔水加熱,使葉片含有的______溶解于酒精中,以免影響實驗中對顏色變化的觀察.脫色時的酒精加熱時為什么要采取隔水加熱方式?______

(3)本實驗的現(xiàn)象:葉片未遮光的部分______,而遮光部分______.本實驗可以證明光合作用的產(chǎn)物有______,而______是光合作用的必要條件.

(4)植物的光合作用可以用一個簡單的反應式表示如下______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關系,請據(jù)圖回答:

(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物環(huán)境,則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)______。其中A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是______。

(2)圖中A→D的過程是通過______實現(xiàn)的,D→A的過程是通過______實現(xiàn)的。

(3)A、D過程中碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是______。能量流動的特點是______

(4)正常情況下,如果用圖形表示B數(shù)量的變化,______圖是正確的。

由圖可知生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的,而是始終處于動態(tài)平衡之中,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng),圖2表示圖1中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請據(jù)圖回答:

(1)若圖1要表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng)還需要補充的組成成分是______________,該生態(tài)系統(tǒng)中,當鼠和兔的數(shù)量增多時,植被會遭到破壞而食肉動物數(shù)量的增加又使鼠和兔的數(shù)量減少森林植被得以恢復,由此可以看出生態(tài)系統(tǒng)具有______________能力。

(2)圖2表示圖1中的一條食物鏈,其中乙對應圖1中的生物是______________,此生物與鷹的關系是______________。

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