9．下列不屬于相對(duì)性狀的是（　　）
A．人的血型分A型、B型、AB型和O型B．狗的毛色有黑、白
C．小明習(xí)慣用右手、小青習(xí)慣用左手D．山羊的毛短、綿羊的毛長(zhǎng)

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對(duì)性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答 解：ABC、人的血型分A型、B型、AB型和O型，狗的毛色有黑、白，小明習(xí)慣用右手、小青習(xí)慣用左手，都是同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式，因此都是相對(duì)性狀；
D、山羊和綿羊是兩種生物，因此，山羊的毛短、綿羊的毛長(zhǎng)不屬于相對(duì)性狀．
   因此，不屬于相對(duì)性狀的是山羊的毛短、綿羊的毛長(zhǎng)．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握相對(duì)性狀的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．關(guān)于生物種類多樣性的敘述正確的是（　�。�
A．我國(guó)動(dòng)物種類較少
B．我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家
C．我國(guó)魚類鳥類和哺乳類數(shù)量居世界第一
D．我國(guó)植物資源比較貧乏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．讀“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)示意圖，回答下列問(wèn)題．

（1）將圖中操作環(huán)節(jié)正確順序②→⑦→③→⑥→⑤→④→①．
（2）為了保證本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，在實(shí)驗(yàn)之前，需要把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜，目的是通過(guò)呼吸作用消耗植物體內(nèi)的有機(jī)物．
（3）在進(jìn)行光照（如圖⑦）之前，用黑紙片把葉片的一部分遮蓋起來(lái)，這是為了形成對(duì)照．
（4）光照數(shù)小時(shí)后，要撕下葉片并放入盛有酒精的燒杯中隔水加熱（如圖⑥），加熱的目的是將葉片中的葉綠素溶解到酒精中．
（5）從酒精中取出葉片并漂洗干凈，向葉片滴加碘液，這樣做的目的是檢驗(yàn)是否有淀粉產(chǎn)生．
（6）若按正常要求操作，在步驟④時(shí)滴加碘液，葉片見光部分變藍(lán)，而遮光部分不變藍(lán)，證明光照是光合作用的必要條件．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

18．細(xì)菌與植物細(xì)胞最主要的區(qū)別是細(xì)菌沒有細(xì)胞壁，有莢膜．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→器官→系統(tǒng)→組織→動(dòng)物體D．細(xì)胞→系統(tǒng)→器官→組織→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．微生物有著廣泛的用途，下列對(duì)有關(guān)微生物應(yīng)用的敘述中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　　）
A．利用醋酸菌釀醋B．利用青霉菌提取青霉素
C．利用乳酸菌制作酸奶D．利用棒狀桿菌制作沼氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．某同學(xué)循著科學(xué)家探究的思路，設(shè)計(jì)了如下幾套實(shí)驗(yàn)裝置，想對(duì)植物的某些生理活動(dòng)作進(jìn)一步的探究，請(qǐng)根據(jù)圖解，分析回答下列問(wèn)題：

（1）若將裝置I放在光照充足的環(huán)境中2小時(shí)，然后打開閥門M，向漏斗中倒入清水，則對(duì)乙瓶?jī)?nèi)水仙花的生長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生什么影響？促進(jìn)光合作用；若再打開閥門N，并等一段時(shí)間，則丙瓶?jī)?nèi)的會(huì)收集到何種物質(zhì)？氧氣？如何驗(yàn)證？打開瓶塞，將一快要熄滅的衛(wèi)生香（或木塊）伸入瓶中，觀察衛(wèi)生香的燃燒情況．
（2）裝置2中除了培養(yǎng)皿內(nèi)的液體不同外，其它均相同，利用該裝置可以探究的問(wèn)題是植物光合作用是否需要二氧化碳．A、B兩裝置中的植物在實(shí)驗(yàn)前均需做怎樣的處理？暗處理一晝夜；本實(shí)驗(yàn)中的變量是二氧化碳．
（3）利用裝置3進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)可進(jìn)行如下操作：一是觀察不同亮度的臺(tái)燈在同一距離照射水草時(shí)，試管中產(chǎn)生氣泡的情況；二是觀察同一亮度的臺(tái)燈在不同距離照射水草時(shí)，試管中產(chǎn)生氣泡的情況，據(jù)此，你判斷該同學(xué)探究的問(wèn)題是光照強(qiáng)度是否影響植物的光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）實(shí)驗(yàn)“探究螞蟻的覓食行為”中，需要統(tǒng)計(jì)覓食螞蟻的數(shù)量，這樣的觀察叫定量觀察．
（2）在實(shí)驗(yàn)“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”中，看到的卵黃上的小點(diǎn)是胚盤，將來(lái)發(fā)育成雛鳥；為胚胎發(fā)育提供養(yǎng)料的主要是卵黃．
（3）實(shí)驗(yàn)“觀察種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)”中，在蠶豆種子和玉米種子的剖面上滴一滴稀釋的碘液，被染成藍(lán)色的部位分別是子葉、胚乳．
（4）在實(shí)驗(yàn)“觀察植物葉表皮的氣孔”中，某同學(xué)看到如圖視野，標(biāo)號(hào)②是表皮細(xì)胞，細(xì)胞內(nèi)無(wú)葉綠體，標(biāo)號(hào)③是保衛(wèi)細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列屬于社會(huì)行為的動(dòng)物是（　　）
A．菜青蟲取食十字花科植物B．杜鵑把卵產(chǎn)在畫眉的巢中
C．火蟻群形成“蟻團(tuán)筏子”過(guò)河D．寵物狗見到主人搖尾巴

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同步練習(xí)冊(cè)答案