【題目】下列屬于生物的是（ ）
A.恐龍化石
B.饅頭上長(zhǎng)出的白霉
C.慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石
D.會(huì)下棋的機(jī)器人

【答案】B
【解析】解：饅頭上長(zhǎng)出的白霉具有能夠進(jìn)行呼吸、能夠生長(zhǎng)和繁殖等特征，屬于生物，而恐龍化石、慢慢長(zhǎng)大的鐘乳石、會(huì)下棋的機(jī)器人不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：B
生物的特征：1、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，7、生物有遺傳和變異的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究種子萌發(fā)的條件，某小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)玻璃杯中的三個(gè)不同位置分 別固定3張濾網(wǎng)，在每張濾網(wǎng)上放10粒大小相同的小麥種子（乙裝置中的種子已切除 胚；丙裝置放在5℃冰箱中；丁裝置中的種子為煮熟的種子），加入清水至中間的濾網(wǎng) （如下圖）

（1）探究實(shí)驗(yàn)一般都需要設(shè)置對(duì)照，而對(duì)照實(shí)驗(yàn)必須遵循____原則。

（2）如果①和②、②和③、②和⑧分別為三組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果只有②組的種子萌發(fā)了，這一結(jié)果說(shuō)明，種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件是____。

（3）生活中小明發(fā)現(xiàn)，家里的小麥種子被蟲(chóng)蛀后，如果胚的部位被破壞，即使放在適宜 的條件下也不能萌發(fā)，這引發(fā)了他的思考，他決定設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，實(shí) 驗(yàn)裝置如上圖甲和乙，其中②和⑤為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果②組種子萌發(fā)，⑤組種子未萌發(fā)。在這一探究實(shí)驗(yàn)中小明提出的問(wèn)題是____；得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____；

（4）小明在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不小心將小麥種子撒人沸水中，小明想觀察下煮熟的種子是否能夠萌發(fā)，于是設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如上圖甲和丁，其中②和為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其中實(shí)驗(yàn)組是［____]（填序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：②組種子萌發(fā)；組種子沒(méi)有萌發(fā)，通過(guò)查閱資料和自己思考，小明得出如下結(jié)論：種子的萌發(fā)的內(nèi)部條件是胚必須具有____。

（5）圖甲中②組的小麥種子，萌發(fā)出幼苗后，種子變得空癟，請(qǐng)你分析原因____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)觀察呼吸道的結(jié)構(gòu)，我們可以發(fā)現(xiàn)呼吸道一般都有______或______支撐，保證了氣體的順暢通過(guò)。如：氣管分為左右兩支，管壁由C形________支撐；喉由______和聲帶構(gòu)成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜粉蝶分布范圍廣，是白菜等十字花科植物的“頭號(hào)殺手”。下圖是菜粉蝶發(fā)育的不同階段示意圖，請(qǐng)?zhí)羁铡?/span>

（1）菜粉蝶幼蟲(chóng)生來(lái)只吃十字花科植物，從行為的獲得途徑來(lái)看，屬于_____行為。

（2）如圖所示，菜粉蝶的發(fā)育過(guò)程屬于_____發(fā)育。

（3）菜粉蝶危害十字花科植物，主要是在它發(fā)育的_____期。

（4）預(yù)防和控制菜青蟲(chóng)等蔬菜害蟲(chóng)的有效措施是在田間施放一定量的菜粉蝶的_____，干擾雌雄蟲(chóng)之間的信息交流，使之不能完成交配。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的漫畫(huà)表示人體受到某種病原儺感染時(shí)發(fā)生的免疫反應(yīng)，請(qǐng)據(jù)圖完成填空。

（1）①代表病原體，則②代表人體內(nèi)的_____細(xì)胞。

（2）當(dāng)①侵入人體后，會(huì)刺激②產(chǎn)生一種抵抗它的特殊的蛋白質(zhì)[③]_____，使人體獲得相應(yīng)的免疫力。

（3）該漫畫(huà)表示的是保衛(wèi)人體的第_____道防線。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)下圖回答下列問(wèn)題。

（1）呼吸系統(tǒng)由______和______組成。

（2）［______］_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官，它是_______的場(chǎng)所。

（3）圖中5是______，它進(jìn)入肺后反復(fù)分支，在末端形成了許多肺泡，其外壁由_______構(gòu)成，外面纏繞著許多_______，有利于肺泡與血液進(jìn)行_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下表是對(duì)幾種生物體內(nèi)農(nóng)藥含量的測(cè)定結(jié)果，這些生物之間存在吃與被吃的關(guān)系，請(qǐng)分析下列哪一條食物鏈的聯(lián)系是正確的（ ）

A. A→B→C→D→E B. E→D→C→B→A C. D→A→B→C→E D. C→E→B→A→D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖A表示_________動(dòng)作，圖B表示動(dòng)作_________。

（2）①表示________，在圖A中處于_______狀態(tài)；②表示___________則同時(shí)處于_______狀態(tài)；

（3）圖B中①和②的狀態(tài)分別是____________和_________。

（4）做屈肘和伸肘運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌接受了_______傳來(lái)的興奮而收縮，牽引_______繞著________活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分類等級(jí)中，所包含的生物共同特征最多的的分類單位是 （ ）

A. 門(mén) B. 綱

C. 科 D. 種

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