某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況，測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量，結(jié)果如下：
生物及環(huán)境因素池塘水浮游動物浮游植物小魚大魚
有毒物質(zhì)含量（10-6kg）0.0220.51015
（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：    ．
（2）在你寫的食物鏈中，哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多？    ．
（3）如果該池塘的大魚被人吃了，會產(chǎn)生什么后果？    ．
【答案】分析：此題是資料分析題，一是考查資料分析能力，二是考查書寫食物鏈、植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分，通過光合作用將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能儲藏在有機物中、生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，有毒物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累（生物富集原理）．
解答：解：（1）、食物鏈表示生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方向，在食物鏈中營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多，該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：浮游植物→浮游動物→小魚→大魚．
（2）、在食物鏈中營養(yǎng)級越高，有毒物質(zhì)在體內(nèi)積累的越多，在食物鏈：浮游植物→浮游動物→小魚→大魚．其中大魚的營養(yǎng)級別最高，有毒物質(zhì)最多．
（3）、如果該池塘的大魚被人吃了，人則是最高營養(yǎng)級，大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi)．
故答案為：（1）浮游植物→浮游動物→小魚→大魚
（2）大魚
（3）大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi)
點評：食物鏈是以生產(chǎn)者為起點，終點為消費者，且是不被其他動物捕食的“最高級”動物．箭頭表示物質(zhì)和能量的流動方；生物富集原理：生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的，某些有害物質(zhì)會通過食物鏈不斷積累．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?湖州）如圖是“氣霧立體栽培”裝置，以人工創(chuàng)造植物根系環(huán)境取代土壤環(huán)境，可有效解決傳統(tǒng)土壤栽培中難以解決的水分、空氣和養(yǎng)分供應(yīng)問題，深受眼下愛上陽臺“微農(nóng)業(yè)”的居民歡迎．
    某同學(xué)為了研究“氣霧能否解決根部空氣供應(yīng)問題”，設(shè)計了如下實驗：
步驟一：選取兩只同樣的燒杯，編號甲、乙．
步驟二：量取足量的按照適宜比例調(diào)配的營養(yǎng)液，分成二等份．一份營養(yǎng)液直接加入甲燒杯中，另一份通過霧化方式加入乙燒杯中．
步驟三：在相同的實驗條件下加熱兩個燒杯，比較兩個燒杯中產(chǎn)生的氣泡數(shù)量．
（1）甲在實驗中起
對照
對照
作用．
（2）如果氣霧能解決空氣供應(yīng)問題，則預(yù)期的實驗結(jié)果是
乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲
乙燒杯產(chǎn)生的氣泡數(shù)量多于甲
．
（3）營養(yǎng)液中溶解的空氣較多時，可促進根系的
有氧呼吸（或呼吸作用）
有氧呼吸（或呼吸作用）
，為生命活動提供充足的能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況，測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量，結(jié)果如下：
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生物及環(huán)境因素
池塘水
浮游動物
浮游植物
小魚
大魚
    

    
有毒物質(zhì)含量（10-6kg）
0.02
2
0.5
10
15（1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：
    浮游植物→浮游動物→小魚→大魚
    浮游植物→浮游動物→小魚→大魚
    ．
    （2）在你寫的食物鏈中，哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多？
    大魚
    大魚
    ．
    （3）如果該池塘的大魚被人吃了，會產(chǎn)生什么后果？
    大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi)
    大量的有毒物質(zhì)積聚在人體內(nèi)
    ．

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：解答題
			
    

						
    某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況，測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量，結(jié)果如下：
    生物及環(huán)境因素池塘水浮游動物浮游植物小魚大魚
    有毒物質(zhì)含量（10-6kg）0.0220.51015
    （1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：________．
    （2）在你寫的食物鏈中，哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多？________．
    （3）如果該池塘的大魚被人吃了，會產(chǎn)生什么后果？________．
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：解答題
			
    

						
    某同學(xué)為了研究環(huán)境中有毒物質(zhì)對生物的污染情況，測定了池塘生態(tài)系統(tǒng)中某種有毒物質(zhì)在各種生物體內(nèi)的含量，結(jié)果如下：
    

    


    
生物及環(huán)境因素
池塘水
浮游動物
浮游植物
小魚
大魚
    

    
有毒物質(zhì)含量（10-6kg）
0.02
2
0.5
10
15
    （1）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最長的一條食物鏈：______．
    （2）在你寫的食物鏈中，哪種生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)積累的最多？______．
    （3）如果該池塘的大魚被人吃了，會產(chǎn)生什么后果？______．
    

			
    

			
    
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