【題目】下面是某生物興趣小組所做的“饅頭在口腔中的變化”的探究實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)過(guò)程:

1號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2 mL唾液,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

2號(hào)試管:加入饅頭碎屑和2 mL清水,并充分?jǐn)嚢瑁?/span>

3號(hào)試管:加入饅頭塊和2 mL唾液,不攪拌。

將三支試管都放入37 ℃的溫水中保溫10分鐘,取出并冷卻后分別加入2滴碘液,搖勻后觀察試管中饅頭顏色的變化。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)不變色,而2號(hào)、3號(hào)試管內(nèi)物質(zhì)可能變成________色。

(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了________。

(3)淀粉的消化從________開(kāi)始。

(4)饅頭的主要成分是淀粉,它最終在________(填場(chǎng)所)中被消化成________而被人體吸收。

【答案】 藍(lán) 麥芽糖 口腔 小腸 葡萄糖

【解析】對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組,沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

(1)1號(hào)試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解成麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán);2號(hào)試管中清水對(duì)淀粉沒(méi)有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);3號(hào)試管饅頭塊與唾液沒(méi)有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果:1號(hào)試管不變色,而2號(hào)、3號(hào)試管可能變成藍(lán)色。
(2)1號(hào)試管中的饅頭碎屑沒(méi)有變色,原因是饅頭中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下變成了麥芽糖。
(3)口腔內(nèi)的唾液中含有唾液淀粉酶,因此淀粉的消化從口腔開(kāi)始。
(4)饅頭的主要成分是淀粉,它最終在小腸中被胰液、腸液消化成葡萄糖而被人體吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】葫蘆蘚的植株具有( 。

A. 根、莖、葉 B. 不具根、莖、葉 C. 莖、葉和假根 D. 根和莖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是小景同學(xué)在兩種狀態(tài)下的呼吸情況。請(qǐng)據(jù)圖分析判斷,下列推測(cè)不合理的是( 。

A.圖甲顯示的呼吸情況是在相對(duì)安靜狀態(tài)下測(cè)得的

B.圖乙顯示的呼吸情況是在劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下測(cè)得的

C.M點(diǎn)時(shí),肋骨間的肌肉和膈肌都正處于舒張狀態(tài)

D.N點(diǎn)時(shí),喉口處于未被會(huì)厭軟骨蓋住的開(kāi)放狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果我們用的目鏡是“10×”,物鏡是“8×”,放大的物像就是原物的(  )

A. 8倍 B. 18倍 C. 40倍 D. 80倍

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)HIV病毒與大腸桿菌噬菌體間的“對(duì)話”,回答問(wèn)題:

(1)HIV病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_________構(gòu)成,主要侵犯并瓦解人體的_________系統(tǒng)。從傳染病的角度分析,HIV病毒屬于_________。

(2)“衣食父母”不同是指_________不同,據(jù)此將病毒分為三大類。圖中沒(méi)有涉及到的一類是_________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某種“菌”的生長(zhǎng)情況,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)C是用來(lái)培養(yǎng)這種“菌”的,它的名稱叫____________。

(2)這種“會(huì)長(zhǎng)出兩種菌絲,一種是生長(zhǎng)在C中的營(yíng)養(yǎng)菌絲,另一種是生長(zhǎng)在空氣中的直立菌絲。請(qǐng)你推測(cè)一下,這種“菌”的呼吸需不需要氧氣?________________________。

(3)B代表圖中螺旋狀的結(jié)構(gòu),A代表螺旋狀結(jié)構(gòu)上生長(zhǎng)著的一個(gè)個(gè)“東西”。這一個(gè)個(gè)“東西”在適宜的條件下能夠繁殖成新的菌體,那么A相當(dāng)于真菌的__________________________________________。

(4)這種“菌”的細(xì)胞結(jié)構(gòu)類似于細(xì)菌,細(xì)菌的細(xì)胞具有____、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和____這些基本結(jié)構(gòu)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】潮濕的稻谷堆中溫度較高,這些熱量是來(lái)自稻谷種子的 。

A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)人在草叢中行走時(shí),褲角上常沾上一種名為鬼針草的植物的帶刺的“針”,人在這一過(guò)程中所起的作用是(

A. 人對(duì)鬼針草不會(huì)產(chǎn)生作用 B. 幫助鬼針草傳播種子、果實(shí)

C. 毀壞了鬼針草 D. 以上三項(xiàng)都不正確

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某一個(gè)生物體的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(

A. 該圖是細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖 B. 該生物只有寄生在活細(xì)胞里才能維持生命活動(dòng)

C. 該生物對(duì)人類和動(dòng)植物只有害處 D. 該生物具有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案