9.根據(jù)如圖回答問題:
(1)圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖.你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體(或液泡)(任寫兩個名稱)
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的是[B]細(xì)胞膜,種瓜得瓜,種豆得豆取決于[C]細(xì)胞核.
(3)圖中能進(jìn)行光合作用的是[F]葉綠體.
(4)吸煙有害健康,原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)(尼古。,這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的[E]液泡中.
(5)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁.

分析 (1)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu):細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體.細(xì)胞壁:支撐細(xì)胞結(jié)構(gòu)形態(tài)和保護(hù)細(xì)胞;葉綠體是光合作用的主要場所,能將光能轉(zhuǎn)化為儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能;線粒體是有氧呼吸的主要場所,能將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來;液泡:保持細(xì)胞的滲透壓和膨脹狀態(tài),內(nèi)有水、糖類等酸、甜、苦、辣、咸味的物質(zhì)就在液泡中;細(xì)胞質(zhì):為細(xì)胞新陳代謝提供物質(zhì)和場所;細(xì)胞核:遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所、生命活動控制中心,細(xì)胞核中容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)是染色體,它是DNA 的載體.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的功能,它具有選擇性,細(xì)胞內(nèi)的廢物可以出去.有用的物質(zhì)不能出去;細(xì)胞外的營養(yǎng)物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞,有害的物質(zhì)不能進(jìn)入細(xì)胞.
(2)植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn):

細(xì)胞類型相 同 點(diǎn)不 同 點(diǎn)
植物細(xì)胞都有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、
細(xì)胞核、線粒體.
有:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
動物細(xì)胞無:細(xì)胞壁、葉綠體、
液泡.
(3)圖甲是動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),圖乙是植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu),其中,A細(xì)胞壁、B細(xì)胞膜、C細(xì)胞核、D細(xì)胞質(zhì)、E液泡、F葉綠體.

解答 解:(1)圖甲中沒有A細(xì)胞壁、E液泡、F葉綠體,圖乙中有A細(xì)胞壁、E液泡、F葉綠體,因此圖中屬于植物細(xì)胞的是乙圖.判斷依據(jù)是該細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡(任寫兩個名稱)
(2)控制物質(zhì)進(jìn)出的是[B]細(xì)胞膜;C細(xì)胞核是遺傳信息庫,因此種瓜得瓜,種豆得豆取決于[C]細(xì)胞核.
(3)光合作用的場所是F葉綠體,因此圖中能進(jìn)行光合作用的是[F]葉綠體.
(4)“吸煙有害健康,原因是煙草含有對人體有害的物質(zhì)(尼古丁)”,這種物質(zhì)主要存在于煙草細(xì)胞中的[E]液泡中.
(5)圖乙中起保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁.
故答案為:(1)乙;細(xì)胞壁;葉綠體(或液泡)
(2)B;細(xì)胞膜;C;細(xì)胞核
(3)F;葉綠體
(4)E;葉綠體
(5)A;細(xì)胞壁

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和各部分的功能以及二者的異同點(diǎn).

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.呼倫貝爾草原是我國最大的牧業(yè)基地,過去那里有許多狼,對牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成嚴(yán)重威脅,所以當(dāng)?shù)啬撩裨M織過大規(guī)模的獵捕狼的活動,但隨之兔以驚人的速度發(fā)展起來,兔與羊牛爭食牧草,加速了草場的退化.
通過以上資料分析回答以下幾個問題
(1)狼與兔的關(guān)系是捕食關(guān)系.
(2)在這個草場中各個生物之間所構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)遣荨谩牵ɑ虿荨颉、或草→!牵?br />(3)在草場自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物之間、生物和環(huán)境之間存在著相互依賴和相互制約的關(guān)系.使得各種生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.根據(jù)關(guān)節(jié)示意圖回答問題
(1)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的結(jié)構(gòu)是[②]關(guān)節(jié)囊.
(2)關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液,可以減少骨與骨之間的摩擦.
(3)我們通常說的脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩中脫落出來的現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖是兩類不同生物的細(xì)胞模式圖,下列敘述正確的是(  )
A.乙類細(xì)胞在分化時可形成輸導(dǎo)組織
B.由甲類細(xì)胞構(gòu)成的生物體中,所有細(xì)胞都含有①
C.并不是所有的物質(zhì)都能夠穿過⑤
D.在細(xì)胞分裂時,甲類細(xì)胞中的染色體會進(jìn)行復(fù)制,乙類不會

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.蚊子的幼蟲孑孓生活在水中,它們的生活是否需要空氣呢?我們設(shè)計了一個探究實(shí)驗來研究這個問題.試回答下列問題.
(1)提出問題:孑孓的生活需要空氣嗎?
(2)作出假設(shè):孑孓的生活需要空氣.
(3)實(shí)驗設(shè)計:
①取甲、乙兩個大小相同的燒杯,放入等量的清水;
②取20只孑孓放入甲燒杯中、瓶口密封,另取20只孑孓放入乙燒杯中、瓶口不做處理;
③將甲、乙兩燒杯放在適合孑孓生活的同一環(huán)境中;
④觀察甲、乙兩燒杯中孑孓的生活情況;
⑤該實(shí)驗的變量是是否有空氣.
(4)若實(shí)驗的結(jié)論是孑孓的生活需要空氣,則實(shí)驗結(jié)果是:甲燒杯中的孑孓死亡,乙燒杯中的孑孓正常生活.
(5)以上實(shí)驗中甲乙兩燒杯放等量清水的目的是:排除無關(guān)因素的干擾,使實(shí)驗結(jié)果更具說服力;甲乙兩燒杯各放1只孑孓可以嗎?不可以,請說明原因:只放1只不能避免偶然性,容易出現(xiàn)誤差,造成實(shí)驗結(jié)果不準(zhǔn)確.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖是人體關(guān)節(jié)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)圖中①是關(guān)節(jié)頭,④是關(guān)節(jié)窩,它們表面覆蓋著一層[⑤]關(guān)節(jié)軟骨,能減少運(yùn)動時骨與骨之間的摩擦.
(2)脫臼是指[①]關(guān)節(jié)頭從[④]關(guān)節(jié)窩里滑脫出來
(3)圖中[③]關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對關(guān)節(jié)起潤滑作用.
(4)把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.人們食用的藕和菠菜葉屬于植物的( 。
A.營養(yǎng)組織B.輸導(dǎo)組織C.營養(yǎng)器官D.生殖器官

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.如果你是一位足球迷,在看一場精彩的足球比賽,有時會因為異常興奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.如圖是整個反射過程示意圖,請你結(jié)合所學(xué)知識,回答問題:

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(2)[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管,通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能,從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象,這一調(diào)節(jié)過程叫做激素調(diào)節(jié).通過圖示的反射過程可以看出,此調(diào)節(jié)過程是在神經(jīng)的調(diào)節(jié)控制下完成的.
(3)張強(qiáng)同學(xué)經(jīng)常長時間上網(wǎng),導(dǎo)致他看不清遠(yuǎn)處的物體,他需要配戴凹透鏡加以糾正才能看清精彩的球賽.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.請根據(jù)顯微鏡的結(jié)構(gòu)圖回答問題:
(1)用顯微鏡觀察裝片的重要環(huán)節(jié)是對光,具體操作時要轉(zhuǎn)動[③]使物鏡對準(zhǔn)通光孔,用左眼注視目鏡,雙手轉(zhuǎn)動反光鏡進(jìn)行對光.
(2)觀察調(diào)焦時,先看看物鏡,旋轉(zhuǎn)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒徐徐下降,直至4接近裝片,然后再使鏡筒徐徐上升,看到物鏡后用[⑪]微調(diào).
(3)如果轉(zhuǎn)動目鏡和更換物鏡,視野中的污點(diǎn)不動,那么可以斷定,污點(diǎn)在玻片標(biāo)本上.

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同步練習(xí)冊答案