看圖總結(jié)家鴿適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn):
(1)從外形上看:身體呈_________型,可有效減小空氣阻力。
(2)從骨骼看:骨很薄,長(zhǎng)骨_________。
(3)從肌肉看:_________最發(fā)達(dá),能牽動(dòng)兩翼完成飛行動(dòng)作。
(4)從消化看:食量大,消化能力強(qiáng),提供大量_________以供飛行之用。
(5)從呼吸看,有獨(dú)特的_________,提高氣體的交換效率。
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科目:初中生物 來(lái)源:2017屆甘肅省武威市九年級(jí)上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
菜青蟲(chóng)沒(méi)過(guò)多久就變成翩翩飛舞的菜粉蝶。由此推知,其發(fā)育過(guò)程是( )
A.卵若蟲(chóng)成蟲(chóng) B.卵成蟲(chóng)若蟲(chóng)
C.卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng) D.卵幼蟲(chóng)成蟲(chóng)蛹.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:填空題
下圖,A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,右圖是番茄的植物體,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,由A到B細(xì)胞的增多是由于細(xì)胞 的結(jié)果,而由B到C變化是由于細(xì)胞 的結(jié)果。
(2)在細(xì)胞分裂過(guò)程中, 的變化最明顯。
(3)番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用,屬于 組織;內(nèi)部的果肉含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),絕大多數(shù)屬于 組織。
(4)番茄與人的結(jié)構(gòu) 層次相比沒(méi)有 。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
在制作人的口腔上皮細(xì)胞、洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),在載玻片上分別滴加的液體和它們?nèi)旧灿玫囊后w依次是( )
A.碘液、清水、清水 B.生理鹽水、清水、碘液
C.清水、生理鹽水、碘液 D.碘液、生理鹽水、碘液
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古七年級(jí)上月考三生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片森林 B.一個(gè)池塘 C.生物圈 D.草原上的羊群
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在社會(huì)行為中,群體成員之間常利用動(dòng)物“語(yǔ)言”聯(lián)系,下面有關(guān)動(dòng)物“語(yǔ)言”的描述,正確的是
A.動(dòng)物之間具有傳遞信息作用的動(dòng)作、聲音、氣味等信號(hào)
B.動(dòng)物的“語(yǔ)言”就是指動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音
C.動(dòng)物之間交流思想、感情的信息
D.動(dòng)物的各種行為
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
患關(guān)節(jié)炎時(shí),可能引起積液或積膿的部位是
A.關(guān)節(jié)囊 B.關(guān)節(jié)腔 C.關(guān)節(jié)窩 D.關(guān)節(jié)軟骨
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖南省八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在觀察蚯蚓實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,最重要的操作步驟是
A.經(jīng)常飼喂 B.常用浸水的棉球擦蚯蚓體表
C.剛毛 D.體壁
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省梅州市七年級(jí)上11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
利用顯微鏡觀察變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)方式時(shí),視野中的變形蟲(chóng)伸出偽足向左上方緩慢運(yùn)動(dòng),觀察一段時(shí)間后,要使變形蟲(chóng)仍在視野中央,載玻片的移動(dòng)方向?yàn)椋?)
A.右下方 B.右上方 C.左上方 D.左下方
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