【題目】我們的生活與細(xì)菌和真菌是密不可分的，下列食品制作或藥物產(chǎn)生于相關(guān)細(xì)菌和真菌的連線不正確的是（　�。�

A. 葡萄酒﹣﹣﹣酵母菌 B. 醬油﹣﹣﹣霉菌、酵母菌

C. 酸奶﹣﹣﹣醋酸桿菌 D. 生長(zhǎng)激素﹣﹣﹣工程菌

【答案】C

【解析】制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，A正確；
制作醬要用到多種霉菌，酵母菌，B正確；
制酸奶要用到乳酸菌，C錯(cuò)誤；
高產(chǎn)生長(zhǎng)激素菌株是利用基因工程技術(shù)獲得的能夠產(chǎn)生人類生長(zhǎng)激素的微生物，屬于基因工程菌，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是番茄的植物體，請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題

（1）番茄果實(shí)的表皮起著保護(hù)作用，屬于_____組織，圖中3，4，5所示的結(jié)構(gòu)屬于_____器官。

（2）除果實(shí)外，該植物體還有_____和_____等生殖器官。

（3）該植物體由六種器官組成，屬于_____植物。

（4）番茄與人的結(jié)構(gòu)層次相比沒(méi)有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖。下圖2 是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)的問(wèn)題:

(1)圖1中編號(hào)①的血管是________,理由是該血管的管壁較________

(2)圖2中的X氣體是________Y 氣體是________

(3)人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖一中的[ ]________血管.人體表層摸到一些搏動(dòng)的血管,這屬于圖一中的[ ]________血管.

(4)圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自食物,食物在消化管內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中淀粉開始被消化的部位是________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體運(yùn)動(dòng)及與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 運(yùn)動(dòng)是骨骼肌受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮，牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)而產(chǎn)生的

B. 做引體向上動(dòng)作時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

C. 骨骼肌的肌腱部分為結(jié)締組織，肌腹部分為肌肉組織

D. 練瑜伽不當(dāng)極易損傷關(guān)節(jié)囊和軟骨，也就是圖中2和5所示的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)愛(ài)斯基摩犬正常體形和侏儒體形（基因用A、a表示）進(jìn)行研究。研究結(jié)果如下表所示，并繪制了部分組合的子代數(shù)據(jù)柱形圖。請(qǐng)據(jù)圖、表分析回答：

組合

親代性狀

子一代性狀

甲

正常體形×正常體形

正常體形、侏儒體形

乙

侏儒體形×侏儒體形

侏儒體形

丙

正常體形×侏儒體形

正常體形、侏儒體形

丁

正常體形×侏儒體形

正常體形

（1）愛(ài)斯基摩犬的體形有正常體形和侏儒體形兩種，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____。根據(jù)表格中組合_____可以判斷____是顯性性狀。

（2）組合丙的子代數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的是圖中的____組，其親代的基因型是____。

（3）為測(cè)定某正常體形愛(ài)斯基摩犬的基因型，合理簡(jiǎn)便的方法是將其與____體形的愛(ài)斯基摩犬交配，若后代全部為正常體形，則其基因型是____；若后代既有正常體形，也有侏儒體形，則其再生一個(gè)正常體形愛(ài)斯基摩犬的概率是____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)用圖中的數(shù)字和箭頭表示某人手指被薔薇針刺后迅速縮回的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑 _______________。

（2）該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺(jué)形成于______________ ，當(dāng)再遇到薔薇時(shí)他會(huì)格外小心，此反射類型屬于__________________ 。

（3）某人頭部受到撞擊后走路搖晃，站立不穩(wěn)，同時(shí)出現(xiàn)呼吸急促，心跳加快的癥狀。醫(yī)生判斷他的小腦和_________________可能受到損傷。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小青同學(xué)非常喜歡用生物學(xué)的研究工具觀察各種生物。下面是小青做實(shí)驗(yàn)的情況，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）小青想將圖1甲中箭頭所指的細(xì)胞放大成乙圖，進(jìn)行了如下的操作，請(qǐng)選擇正確的操作步驟并排序：____。

A．向左下方移動(dòng)裝片 B．向右上方移動(dòng)裝片 C．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 D．調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 E．調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

（2）圖2是小青在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)情況，則黑藻細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是____。（填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）

（3）小青發(fā)現(xiàn)視野中有一污點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡污點(diǎn)跟著移動(dòng)，可判斷污物在顯微鏡的[____]____上，此時(shí)正確的處理方法是：將它取下，用____擦拭干凈后，放回原處再繼續(xù)觀察。

（4）在用顯微鏡觀察的過(guò)程中，小青反復(fù)調(diào)整焦距，始終沒(méi)有在視野中找到所要觀察的物像。其原因可能是圖中①～③操作步驟中的不正確____（填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年我們濟(jì)南市成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市，為了打造園林城市，整體提高城市綠化晶位，城區(qū)共公園引進(jìn)了一棵千年古銀杏樹，經(jīng)過(guò)精心呵護(hù)，這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機(jī)。銀杏為中生代孑遺的稀有樹種，系我國(guó)特產(chǎn)，千年古銀杏更是彌足珍貴，堪稱“活化石”。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題;

(1)銀杏移裁后，選取的是傍晚來(lái)進(jìn)行的，主要是為了降低植物的______作用，提高銀杏的成活率。

(2)若圖中②代表水蒸氣，則它是通過(guò)葉片上、下表皮上的______散失到大氣中去。

(3)若該圖中進(jìn)行的是光合作用，則①代表的是______，②代表的是______，光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。

(4)若該①中代表的氣體為氧氣，則②代表的氣體為_______。

(5)千年銀杏移裁成活后，開始生長(zhǎng)，逐漸枝繁葉茂，細(xì)胞分裂生長(zhǎng)所需的能量是由植物的______________作用釋放出來(lái)的。

(6)銀杏樹結(jié)出的叫“白果”，“白果”其實(shí)不是植物果實(shí)，而是銀杏的_________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為生物的進(jìn)化樹，請(qǐng)?zhí)顚?/span>

（1）圖中種子植物包括________________________和__________________________。

（2）脊椎進(jìn)化歷程：_______________→__________________→______________→________________。

（3）最早出現(xiàn)的脊椎動(dòng)物是_______________。原始的鳥類和哺乳類是由______________________進(jìn)化而來(lái)的。

（4）現(xiàn)在的爬行動(dòng)物還能不能進(jìn)化成鳥類和哺乳類______________________。

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