【題目】2017年我們濟(jì)南市成功創(chuàng)建全國(guó)文明城市,為了打造園林城市,整體提高城市綠化晶位,城區(qū)共公園引進(jìn)了一棵千年古銀杏樹(shù),經(jīng)過(guò)精心呵護(hù),這棵千年銀杏煥發(fā)出勃勃生機(jī)。銀杏為中生代孑遺的稀有樹(shù)種,系我國(guó)特產(chǎn),千年古銀杏更是彌足珍貴,堪稱(chēng)“活化石”。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題;

(1)銀杏移裁后,選取的是傍晚來(lái)進(jìn)行的,主要是為了降低植物的______作用,提高銀杏的成活率。

(2)若圖中②代表水蒸氣,則它是通過(guò)葉片上、下表皮上的______散失到大氣中去。

(3)若該圖中進(jìn)行的是光合作用,則①代表的是______,②代表的是______,光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是_______。

(4)若該①中代表的氣體為氧氣,則②代表的氣體為_______。

(5)千年銀杏移裁成活后,開(kāi)始生長(zhǎng),逐漸枝繁葉茂,細(xì)胞分裂生長(zhǎng)所需的能量是由植物的______________作用釋放出來(lái)的。

(6)銀杏樹(shù)結(jié)出的叫“白果”,“白果”其實(shí)不是植物果實(shí),而是銀杏的_________。

【答案】 蒸騰作用 氣孔 二氧化碳(或“CO2”) 氧氣(或“O2”) 葉綠體 二氧化碳(或“CO2”) 呼吸 種子

【解析】(1)植物散失水分的主要途徑是蒸騰作用,剛移栽的植物樹(shù)吸水能力較差,為了保持水分,減少水分的散失,可以降低蒸騰作用,采取陰雨天(或傍晚)移植,或者去掉一部分枝葉的方法。根吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū),為了提高移栽成活率,保持植物的吸水能力,移栽時(shí)必須帶土移栽,目的是為了保護(hù)幼根和根毛。

(2)若②代表水蒸氣,則它是通過(guò)葉片上、下表皮上的氣孔散失到大氣中去的。

(3)光合作用的公式如圖:,可見(jiàn)①代表的是二氧化碳,②代表的是氧氣,光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。

(4)呼吸作用是吸進(jìn)氧氣,呼出二氧化碳,因此該①中代表的氣體為氧氣,則②代表的氣體為二氧化碳。

(5)千年銀杏移裁成活后,開(kāi)始生長(zhǎng),逐漸枝繁葉茂,細(xì)胞分裂生長(zhǎng)所需的能量是由植物的呼吸作用釋放出來(lái)的。

(6)銀杏樹(shù)結(jié)出的叫“白果”,“白果”其實(shí)不是植物果實(shí),而是銀杏的種子。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的每個(gè)腎臟中大約包含100萬(wàn)個(gè)腎單位,如圖為一個(gè)腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)腎單位結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( )

A. 腎單位由③④組成,其中②內(nèi)的血細(xì)胞濃度明顯升高

B. ③的兩端分別與小動(dòng)脈、小靜脈相連,②的兩端都連毛細(xì)血管

C. ④中的液體稱(chēng)為原尿,流經(jīng)⑤后變?yōu)槟蛞?/span>

D. 腎單位內(nèi)血液的流向是:①→②→③→④→⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我們的生活與細(xì)菌和真菌是密不可分的,下列食品制作或藥物產(chǎn)生于相關(guān)細(xì)菌和真菌的連線不正確的是( 。

A. 葡萄酒﹣﹣﹣酵母菌 B. 醬油﹣﹣﹣霉菌、酵母菌

C. 酸奶﹣﹣﹣醋酸桿菌 D. 生長(zhǎng)激素﹣﹣﹣工程菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較下列四種蔬菜中維生素C的含量,某同學(xué)利用高錳酸鉀進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下:

黃瓜法

青椒汁

芹菜汁

白菜汁

高錳酸鉀(2毫升)

14滴

8滴

15滴

11滴

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,維生素C的含量最高的蔬菜是( )

A. 青椒 B. 黃瓜 C. 白菜 D. 芹菜

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在消化道中,既有消化功能又有吸收作用的消化道有( )

A. 口腔.胃B. 食道.小腸

C. 口腔.食道D. 胃.小腸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列使用探究器具的說(shuō)法不正確的是( )

A. 加熱試管時(shí)應(yīng)徒手拿著試管

B. 不要用手觸摸刀口,刀口不要向著他人

C. 用電子天平稱(chēng)量時(shí)應(yīng)該把稱(chēng)量紙放上,去皮后再放上藥物

D. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行清理

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)證明了( )

A. 原始地球上可以形成原始生命 B. 原始地球上可以形成簡(jiǎn)單有機(jī)物

C. 原始生命起源于原始海洋 D. 原始生命起源于外星球

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列動(dòng)物的敘述,正確的是

A. 老虎和蒼蠅的共同特征是體內(nèi)有脊柱

B. 蒼繩與蜘蛛體表被有外骨骼,都屬于昆蟲(chóng)

C. 老虎和白鰭豚都是哺乳動(dòng)物,主要特征是胎生、哺乳、體溫恒定等

D. 蒼蠅的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料,利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中各相關(guān)部分之間都用凡士林密封,鐘罩內(nèi)放一小燒杯。據(jù)圖回答問(wèn)題。

(1)將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間,可見(jiàn)鐘罩內(nèi)壁上有許多小水珠,這些小水珠主要是由植物的____產(chǎn)生的。

(2)若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水用來(lái)探究玉米呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳,應(yīng)將裝置放在____(填“明亮”或“黑暗”)的環(huán)境中。

(3)若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料,可往小燒杯內(nèi)加入30毫升氫氧化鈉溶液(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)并標(biāo)記為甲組。此外還應(yīng)設(shè)置乙組作為___組,乙組裝置中的小燒杯內(nèi)應(yīng)加入___。

(4)將上述光合作用實(shí)驗(yàn)后的玉米葉片摘下放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,取出葉片漂洗后滴加碘液,只有____組裝置中的葉片變藍(lán),說(shuō)明光合作用還制造了淀粉。

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