A、①②③④ | B、①②③⑤ | C、②③④⑤ | D、①③④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、我國(guó)用占世界7%的土地養(yǎng)活了占世界23%的人口,這是很了不起的 | B、我國(guó)地大物博,各種資源豐富,不需要控制人口增長(zhǎng) | C、我國(guó)雖然解決了溫飽問題,但糧食和人口仍然處于比較薄弱的平衡之中 | D、在生活上應(yīng)該講究營(yíng)養(yǎng)平衡,但更應(yīng)注意節(jié)約糧食 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、發(fā)酵技術(shù) | B、克隆技術(shù) | C、食品保鮮技術(shù) | D、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、無性生殖 有性生殖 | B、有性生殖 無性生殖 | C、克隆技術(shù) 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D、轉(zhuǎn)基因技術(shù) 克隆技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | B、組織培養(yǎng)技術(shù) | C、動(dòng)物克隆技術(shù) | D、嫁接技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、生物技術(shù)可以使許多治療人體疾病的昂貴藥品實(shí)現(xiàn)商品化生產(chǎn) | B、生物技術(shù)將在人體器官移植方面發(fā)揮作用作用 | C、培育成功地轉(zhuǎn)基因食品不存在安全問題 | D、生物技術(shù)應(yīng)用于武器制造,將給人類帶來災(zāi)難 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、分子生物學(xué)階段 | B、描述階段 | C、實(shí)驗(yàn)生物學(xué)階段 | D、宏觀研究階段 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、①②③⑥ | B、②③④⑤ | C、①②③④⑤⑥ | D、①②③⑤ |
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