【題目】下表是“饅頭在口腔中的變化”的探究實驗步驟,請回答問題。

1號

2號

3號

加入的物質(zhì)

饅頭碎屑+2毫升唾液

饅頭碎屑+2毫升清水

饅頭塊+2毫升唾液

攪拌

充分?jǐn)嚢?/span>

充分?jǐn)嚢?/span>

不攪拌

保溫

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

37℃水浴10分鐘

加入碘液

2滴

2滴

2滴

(1)若以1號和2號試管為一組對照試驗,則該實驗探究的是_______。

(2)將1號和2號試管作為一組對照試驗,實驗變量是______。

(3)加入碘液后變成藍(lán)色的是_______號試管。

(4)淀粉幾乎完全被分解的是______號試管。

(5)除口腔外,淀粉的消化分解還可在人體的______內(nèi)進(jìn)行。

【答案】唾液對淀粉的消化作用 唾液 2和3 1 小腸

【解析】

在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;要探究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,就要分別以唾液和牙齒的咀嚼為變量設(shè)置對照實驗。

1)(2)對照實驗具有變量的唯一性,若以1號和2號試管為一組對照實驗,唯一不同的變量是唾液,則該實驗探究的是唾液對淀粉的消化作用。

(3)1號試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色;2號試管中沒有唾液,淀粉沒有被分解,滴加碘液后淀粉遇碘變藍(lán)色;3號試管由于沒有將饅頭切成碎屑和沒有充分?jǐn)嚢瑁僖号c淀粉接觸面積小,淀粉沒有被完全分解,因此滴加碘液后仍然變藍(lán)色。

41號試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖;2號試管中沒有唾液,淀粉沒有被分解;3號試管由于沒有將饅頭切成碎屑和沒有充分?jǐn)嚢,唾液與淀粉接觸面積小,淀粉沒有被完全分解。

5)唾液淀粉酶對淀粉有消化作用,淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖,最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用。

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列有關(guān)的敘述中錯誤的是( 。

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【題目】下列關(guān)于節(jié)肢動物的用途敘述不正確的是( )

A.蝎子具有重要的藥用價值

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【題目】資料一:據(jù)CCTV-4新聞報道,一只剛失去幼崽的貓,用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生便失去媽媽的小狗崽,“母子”情深如一家。

資料二:科學(xué)家做過這樣一個實驗:人們把紅薯撒在海灘上誘惑獼猴走出森林來到海灘取食。一只2歲的小猴破天荒地首先學(xué)會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學(xué)會了這種處理紅薯的方法。

資料三:英國科學(xué)家把一盤點燃的蚊香放進(jìn)一個蟻巢。開始,巢中的螞蟻驚恐萬狀,約20秒鐘后,許多螞蟻迎難而上,紛紛向火沖去,并噴射出蟻酸。可一只螞蟻噴射的蟻酸量畢竟有限,因此,一些“勇士”葬身火海。但他們前仆后繼,不到一分鐘,終于將火撲滅。

(1)從行為獲得的途徑來說,“貓喂狗崽”的行為屬于____行為,“其他猴子洗紅薯”的行為屬于____行為。

(2)“貓喂狗崽”的行為是由其體內(nèi)的____所決定的行為!捌渌镒酉醇t薯”的行為是在___的基礎(chǔ)上,通過___的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說,第二種行為的優(yōu)勢在于____

(3)“螞蟻集體滅火”的行為屬于____行為。螞蟻之間會通過觸角釋放信息素起到____的作用。

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【題目】保護(hù)生物的 環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的 ,是保護(hù)生物多樣性的根本措施.

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【題目】蜻蜓和鳥都是飛行生活的動物,它們都能捕食害蟲,是人類的好朋友。下面是有關(guān)蜻蜓和鳥的資料,分析資料回答問題:

資料一:蜻蜓翅發(fā)達(dá),前后翅等長而狹,膜質(zhì),飛行能力很強(qiáng),每秒鐘可達(dá)10米,既可突然回轉(zhuǎn),又可直入云霄,有時還能后退飛行。蜻蜓的足細(xì)而弱,上有鉤刺,可在空中飛行時捕捉害蟲。

資料二:蜻蜓是世界上眼睛最多的昆蟲。有三個單眼,兩個復(fù)眼,每個復(fù)眼約由28000多只小眼組成,蜻蜓的視野非常開闊。復(fù)眼除了能感受到物像外,還能測速。當(dāng)物體在復(fù)眼前移動時,每一個小眼依次產(chǎn)生出反應(yīng),經(jīng)過加工就能確定出目標(biāo)物體的運動速度。這使得它們成為昆蟲界的捕蟲高手。

資料三:鳥是天生的飛行家,絕大多數(shù)鳥善于飛行,有的鳥甚至能從北半球飛到南半球。有些鳥在遷徙期間的飛行高度可達(dá)一萬米左右,疣鼻天鵝和斑頭雁、高山兀鷲的飛行高度,在鳥類中堪稱出類拔萃,它們最高飛行紀(jì)錄,是飛越世界屋脊喜馬拉雅山的珠穆朗瑪峰,高度達(dá)9000米。

資料四:鳥與人類的關(guān)系非常密切,很多的鳥是捕蟲能手,如一只杜鵑一年吃掉松毛蟲5萬多條,一只白臉山雀每晝夜吃的昆蟲總量約等于自身的體重,一對啄木鳥往往能保衛(wèi)幾十畝面積的樹木免受害蟲侵襲。有些鳥類雖然不吃害蟲,但它是花粉、樹種的傳播者,如生活在熱帶的太陽鳥,經(jīng)常在花叢中飛來飛去起到傳遞花粉的作用。

1)蜻蜓和大多數(shù)鳥類都是生活在陸地上的飛行動物,但它們所屬的生物類群不同,蜻蜓屬于無脊椎動物中的_____。

A.環(huán)節(jié)動物 B.節(jié)肢動物

2)由資料1可以知道,蜻蜓具有__________對翅,飛行速度很快。由資料2可知,蜻蜓的視覺非常靈敏,它的__________除了能感受到物像外,還能測速,使得它們成為昆蟲界的捕蟲高手。這些都有利于蜻蜓的飛行。

3)由資料3得出鳥的飛行能力很強(qiáng),鳥適于飛行的特點有:_________肌最發(fā)達(dá),產(chǎn)生強(qiáng)大的飛行動力;具有與肺相通的_________輔助呼吸,以滿足飛行生活對氧氣的需要;骨中空,可減輕飛行時的重量。

4)由資料4可知,鳥同其他動物一樣,在自然界中有十分重要的作用,下列各項中你認(rèn)為哪項不是動物在自然界中的作用_____

A.在維持生態(tài)平衡中起著重要作用

B.促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

C.能幫助植物傳粉,傳播果實和種子

D.能夠凈化空氣,改善空氣質(zhì)量

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