【題目】某校食堂餐具被檢出大量如圖所示的微生物，該微生物屬于（　�。�

A.霉菌
B.病毒
C.酵母菌
D.細(xì)菌

【答案】D
【解析】解：細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒(méi)有葉綠體．因此細(xì)菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細(xì)胞核，細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．圖中顯示的微生物細(xì)胞中沒(méi)有成形的細(xì)胞核，因此屬于細(xì)菌．
故選：D
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了細(xì)菌的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的有耳垂與無(wú)耳垂是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因控制。某家族該性狀的表現(xiàn)如下表所示，則下列判斷正確的是


第一代

第二代

第三代

家族成員

祖父

祖母

父親

母親

兒子

性狀

有耳垂

有耳垂

有耳垂

有耳垂

無(wú)耳垂

A. 祖父和祖母的基因組成一定相同

B. 父親和母親的基因組成不一定相同

C. 兒子的基因組成可以確定

D. 父母親的第二個(gè)孩子有耳垂和無(wú)耳垂的幾率相等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人眼的圖片，有關(guān)標(biāo)注正確的是（　�。�

A. 1﹣瞳孔 B. 2﹣鞏膜 C. 3﹣視網(wǎng)膜 D. 3﹣角膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】比利時(shí)胚胎學(xué)家比耐登通過(guò)對(duì)馬蛔蟲(chóng)生殖過(guò)程的研究，發(fā)現(xiàn)了染色體數(shù)目在有性生殖過(guò)程中的變化規(guī)律。假設(shè)一對(duì)雌、雄馬蛔蟲(chóng)的染色體上有兩對(duì)基因(如下圖)，請(qǐng)分析回答：

（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出馬蛔蟲(chóng)生殖細(xì)胞內(nèi)的染色體（包括上面的基因）。

（2）圖中的受精卵發(fā)育成馬蛔蟲(chóng)后，其相關(guān)性狀與親代中的___________(選填:雌性；雄性)親本一致。

（3）比耐登和其他科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，在形成精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中，染色體都要減少一半，而且不是任意

的一半，而是_________(選填:每對(duì)染色體中的一條；形態(tài)大小相同的染色體）進(jìn)入精子或卵細(xì)胞。你認(rèn)為這對(duì)遺傳有什么重要意義？________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】發(fā)生地震災(zāi)難時(shí)，為了援救被困群眾，醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是：

A．供給全面營(yíng)養(yǎng) B．提供能量

C．止痛 D．維持細(xì)胞的形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于有性生殖的是

A．組織培養(yǎng) B．嫁接 C．克隆 D．試管嬰兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞的生存離不開(kāi)各項(xiàng)生命活動(dòng)的進(jìn)行，細(xì)胞進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)的場(chǎng)所是（　�。�

A. 葉綠體 B. 液泡 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 線粒體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在晝夜溫差較大的地區(qū)，糧食作物的籽粒飽滿，瓜果較甜，這是因?yàn)?/span>

A. 光合作用旺盛，呼吸作用強(qiáng)烈 B. 光合作用旺盛，呼吸作用微弱

C. 光合作用微弱，呼吸作用強(qiáng)烈 D. 光合作用較弱，呼吸作用微弱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組試圖采用下圖①——④部分實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究“光照是光合作用的必要條件”, 實(shí)驗(yàn)以觀察倒置的裝滿水的試管中有無(wú)氣泡產(chǎn)生作為觀察指標(biāo)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，最簡(jiǎn)便的裝置組合為（ ）

A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④

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同步練習(xí)冊(cè)答案