Question

7．下列哪項不屬于后天學習行為（　　）

• A． 畫畫
• B． 飛蛾撲火
• C． 寫毛筆字
• D． 前三項都不是

Answer 1

分析 先天性行為和學習行為的比較：

類別	先天性行為	學習行為
形成	生來就有的本能行為	出生后逐漸學習形成的新行為
獲得途徑	由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制	在遺傳因素的基礎上，通過環(huán)境因素的作用獲得的
適應特征	適應相對穩(wěn)定的環(huán)境	適應不斷變化的復雜環(huán)境
進化趨勢	無脊椎動物行為的主要方式	動物越高等學習行為越發(fā)達，占全部行為的比例也越大
行為方式	簡單	復雜
形成過程	基本生活條件的保證	適應復雜多變環(huán)境的結(jié)果
行為意義	有一定的局限性	更有助于動物的生存
實例	蜜蜂采蜜、螞蟻筑巢等	訓練蚯蚓走出迷宮的實驗、黑猩猩吃高處的香蕉等

．

解答 解：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．后天性學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．鸚鵡學舌是通過學習得來的行為，屬于后天學習性行為；
飛蛾撲火、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、蜜蜂采蜜是生來就有的，不學就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解動物行為獲得途徑和特點．