【題目】在下列分類的等級中,那個等級的生物所具有的相同的特征更多( )
A.屬
B.科
C.綱
D.目
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是“;~塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)示意圖.人們將蠶沙(蠶的糞便)、人畜糞便、秸稈、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣作燃料,然后再用沼氣渣或直接用蠶沙喂魚,用塘泥施肥.
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,蠶與桑屬于________關(guān)系.
(2)圖2選項中屬于蠶細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖的是________.
(3)在利用蠶桑等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是________,在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中它屬于________.
(4)桑樹進(jìn)行生命活動所需要的能量最終來自________.
(5)桑樹和桑蠶都有能量轉(zhuǎn)換器,其中蠶不具有的轉(zhuǎn)換器是________.
(6)如果大部分桑葉被害蟲吃掉了,對桑樹影響最大的是________作用.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,銀邊天竺葵在黑暗處放置一晝夜后,用黑圓紙片將B處從兩面遮蓋,光照幾小時,摘下這片葉,經(jīng)過酒精隔水加熱后取出,滴加碘液.分析回答:
(1)葉片在酒精中隔水加熱,酒精變綠,說明________會溶解于酒精.取出葉片,并滴加碘液.滴加碘液的目的是為了證明光合作用的產(chǎn)物是________ .
(2)加碘液處理后發(fā)現(xiàn)A,B兩處不變色,其原因是:A處:缺少________ , 不能進(jìn)行光合作用;B處:缺少________ , 不能進(jìn)行光合作用.
(3)實(shí)驗前將其放在黑暗處一晝夜的目的是________ .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在水綿細(xì)胞內(nèi),形狀像帶子,呈螺旋狀排列的結(jié)構(gòu)是( )
A.細(xì)胞核
B.細(xì)胞質(zhì)
C.葉綠體
D.液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖顯示兩類生物細(xì)胞分裂過程,據(jù)圖回答問題:
(1)圖1顯示______________細(xì)胞的分裂過程;圖2顯示________細(xì)胞分裂過程。
(2)描述在細(xì)胞分裂時,兩圖中A.時期結(jié)構(gòu)2內(nèi)所發(fā)生的變化的:___________。
(3)仔細(xì)觀察兩圖,描述在細(xì)胞分裂過程中,所示結(jié)構(gòu)的變化過程。圖1中結(jié)構(gòu)1的變化:_________________,圖2中結(jié)構(gòu)1的變化:____________。
(4)每幅圖中C所示細(xì)胞與A所示細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和_________________一樣。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《舌尖上的中國2》出現(xiàn)了各類美食,其中泉州蘿卜飯讓很多人印象深刻.用鹽腌蘿卜時,蘿卜發(fā)生的變化是( )
A.細(xì)胞吸水,菜變硬挺
B.細(xì)胞失水,菜變硬挺
C.細(xì)胞吸水,菜變皺縮
D.細(xì)胞失水,菜變皺縮
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示的“探究豌豆種子萌發(fā)所需的外界條件”的實(shí)驗(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件已具備)。請分析回答:
(1)該實(shí)驗中能夠萌發(fā)的是種子_______。(填字母)
(2)設(shè)置A、B對照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、C對照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件;設(shè)置B、E對照,是為了探究________是種子萌發(fā)的外界條件。
(3)若要探究光照對種子萌發(fā)的影響,可以完成下列實(shí)驗:
將一組種子置于__________環(huán)境中,另一組置于黑暗環(huán)境中,在其他條件均合適、一致的情況下培養(yǎng)一段時間。結(jié)果:如果兩組裝置中種子萌發(fā)的結(jié)果基本相同,說明光照對種子的萌發(fā)________影響。(填“有”或“無”)
(4)種子中,最重要的結(jié)構(gòu)是_______,它是新植物體的幼體。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】周末,愛動手的李明在家做了一個生物實(shí)驗。他在甲、乙兩個密閉的暖水瓶中分別裝入正在萌發(fā)的種子和煮熟的種子,測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并繪制成如下曲線圖。下圖中能正確反映甲、乙暖水瓶內(nèi)溫度或氧氣含量變化的曲線是( )
A. B. C. D.
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