【題目】閱讀資料,回答問(wèn)題:
福建閩江口濕地是“中國(guó)十大魅力濕地”之一,動(dòng)植物類群豐富,不僅是①魚、②蝦、③蟹、④貝類等的棲息地,更是鳥(niǎo)類的天堂。已知并列入保護(hù)鳥(niǎo)類名錄的共計(jì)77種,其中國(guó)家一級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類有7種,國(guó)家二級(jí)保護(hù)鳥(niǎo)類有37種。每年都有成千上萬(wàn)的越冬候鳥(niǎo)飛臨此地棲息,其中包括⑤黑臉琵鷺、⑥中華鳳頭燕鷗、⑦東方白鸛等。
(1)資料中所提到的動(dòng)植物種類繁多,體現(xiàn)了生物多樣性中的多樣性。其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是。(填編號(hào))
(2)貝類身體柔軟,其貝殼是由分泌的物質(zhì)形成的。
(3)中華鳳頭燕鷗等鳥(niǎo)類飛臨此地棲息,靠的是發(fā)達(dá)的牽動(dòng)雙翼完成的。
(4)⑤黑臉琵鷺與⑦東方白鸛屬于鸛形目,⑥中華鳳頭燕鷗屬于鸻形目,它們都屬于鳥(niǎo)綱,那么黑臉琵鷺與(填編號(hào))的共同特征更多。
(5)人類不能隨意捕殺任何一種動(dòng)物,因?yàn)閯?dòng)物在維持中起著重要的作用。
(6)目前鳥(niǎo)類的生存因棲息地的破壞而不斷受到威脅,因此,保護(hù)生物多樣性的根本措施是:保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)。為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的

【答案】
(1)種類的;②③④
(2)外套膜
(3)胸肌
(4)⑦
(5)生態(tài)平衡
(6)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;種質(zhì)庫(kù)
【解析】(1)生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。資料中所提到的動(dòng)植物種類繁多,體現(xiàn)了生物多樣性中的生物種類多樣性,其中屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是②蝦、③蟹、④貝類等。
(2)貝類身體柔軟,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物,其貝殼是由外套膜分泌的物質(zhì)形成的。
(3)鳥(niǎo)類的胸肌發(fā)達(dá),為飛行提供動(dòng)力。中華鳳頭燕鷗等鳥(niǎo)類飛臨此地棲息,靠的是發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)雙翼完成的。
(4)界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,生物的親緣關(guān)系就越遠(yuǎn);分類單位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,生物的親緣關(guān)系就越近。黑臉琵鷺與⑦東方白鸛屬于鳥(niǎo)綱鸛形目,卷羽鵜鶘屬于鳥(niǎo)綱鵜形目,那么,黑臉琵鷺與東方白鸛的共同特征更多。
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。
(6)保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施。最有效的措施是建立自然保護(hù)區(qū),為保護(hù)珍貴的遺傳資源,還可以建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)。
所以答案是:(1)種類的;②③④;(2)外套膜;(3)胸;(4)⑦;(5)生態(tài)平衡;(6)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性;種質(zhì)庫(kù)
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了軟體動(dòng)物和鳥(niǎo)的主要特征的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握軟體動(dòng)物:身體柔軟,靠貝殼保護(hù)身體(如烏賊、章魚、扇貝、蛾 螺等);鳥(niǎo)類有喙無(wú)齒,被覆羽毛,前肢變?yōu)橐,骨中空,?nèi)充空氣,心臟分四腔,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸,體溫恒定,生殖為卵生才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】合理用藥是健康的生活習(xí)慣之一。下列有關(guān)人們用藥的一些認(rèn)識(shí),不正確的是( )

A. 為預(yù)防感冒,要經(jīng)常服用抗生素

B. 首次用藥或癥狀較重時(shí)也不可以加大用藥量

C. 俗話說(shuō)“是藥三分毒”,非處方藥在服用前也要仔細(xì)閱讀說(shuō)明書

D. 進(jìn)口的藥物療效不一定比國(guó)產(chǎn)的好

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與真菌相比,細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒(méi)有( 。
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.細(xì)胞質(zhì)
D.成形的細(xì)胞核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】健康生活應(yīng)維持能量攝取和消耗之間的平衡。若長(zhǎng)期攝取的營(yíng)養(yǎng)超過(guò)人體所需,多余營(yíng)養(yǎng)會(huì)轉(zhuǎn)化為脂肪囤積在體內(nèi),導(dǎo)致肥胖。下列均能為人體提供能量的物質(zhì)是( )

A. 水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì) B. 維生素、脂肪、蛋白質(zhì)

C. 糖類、蛋白質(zhì)、脂肪 D. 脂肪、糖類、無(wú)機(jī)鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為了提高大棚農(nóng)作物坐果率,在其中放養(yǎng)蜜蜂,體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的作用()
A.維持生態(tài)平衡
B.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C.幫助植物傳粉
D.幫助植物傳播種子

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血液在人體進(jìn)行著繁忙的物質(zhì)運(yùn)輸,以維持正常的生命活動(dòng)。

(1)血漿可運(yùn)輸生命活動(dòng)所需的物質(zhì)和體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;還可運(yùn)載________,其中的紅細(xì)胞富含________,具有運(yùn)輸氧的功能;

(2)在血液循環(huán)過(guò)程中,血液成分的改變,一般發(fā)生在________(填血管類型)處,該種血管的管壁________,適于進(jìn)行物質(zhì)交換;

(3)血漿中的葡萄糖、氨基酸等是從________(填器官名稱)處進(jìn)入血液的;

(4)當(dāng)血液流經(jīng)肺泡后,血液中________含量增加,變成________(選填“動(dòng)脈血”/“靜脈血”),由肺靜脈流回心臟,再由主動(dòng)脈運(yùn)至全身各處;

(5)全身各處細(xì)胞產(chǎn)生的尿素、多余的水和無(wú)機(jī)鹽等廢物進(jìn)入血液,流經(jīng)腎臟。每個(gè)腎臟中有大約100萬(wàn)個(gè)________,其中的腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起________作用。腎小囊中的原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部葡萄糖、大部分的水和部分無(wú)機(jī)鹽等被腎小管________,再次進(jìn)入血液,剩下的物質(zhì)形成尿液排出。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)閱讀下面科普文章

激素是把雙刃劍

人體內(nèi)含有多種激素,各種激素職責(zé)明確、分工精細(xì),各自發(fā)揮著獨(dú)特的作用,被喻為“人體內(nèi)的魔術(shù)師”。但如果身體中某種激素含量過(guò)多或若缺少某種激素,則可影響整個(gè)機(jī)體的生命活動(dòng),甚至危及生命,因此可以說(shuō)激素是把“雙刃劍”。

身體里可分泌激素的細(xì)胞數(shù)量很多,且分布廣泛,被稱為內(nèi)分泌細(xì)胞,一些分布比較集中的內(nèi)分泌細(xì)胞構(gòu)成內(nèi)分泌腺。人體內(nèi)激素的含量很微小,力量卻大得驚人:可調(diào)節(jié)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的代謝過(guò)程:確保各個(gè)器官與組織的正常生長(zhǎng)發(fā)育,并影響衰老過(guò)程;調(diào)節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)的活動(dòng);促進(jìn)生殖器官與生殖細(xì)胞發(fā)育和成熟等。

激素可由血液運(yùn)送或經(jīng)彌散到達(dá)靶細(xì)胞,與其受體結(jié)合引起反應(yīng)。其發(fā)生作用較慢,但可同時(shí)使不同器官產(chǎn)生反應(yīng),且持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)。激素這個(gè)龐大的家族成員之間,有時(shí)也相互作用,甚至同一激素也可呈現(xiàn)不同的作用機(jī)制。

盡管激素有利于促進(jìn)生物的生長(zhǎng)、發(fā)育、分化等,但如果不分對(duì)象,不加節(jié)制地濫用,也會(huì)對(duì)人體造成很大的危害。

在研究激素時(shí),科學(xué)家還發(fā)現(xiàn)了一類“環(huán)境激素”。如焚燒垃圾時(shí)釋放的致癌物質(zhì)--二惡英。還有人類在生產(chǎn)、生活中使用和排放的化學(xué)物質(zhì),如洗滌劑、化妝品、汽車尾氣等。

研究發(fā)現(xiàn),這些“環(huán)境激素”與人體內(nèi)激素的分子結(jié)構(gòu)非常相似,它們通過(guò)各種渠道混入食物和空氣,進(jìn)入人體后,會(huì)與相應(yīng)“受體”結(jié)合,誘使機(jī)體漸漸改變某些生物化學(xué)反應(yīng),干擾人體內(nèi)分泌。久而久之,就會(huì)使人體發(fā)生嚴(yán)重的差錯(cuò)和病變。

由此可見(jiàn),要想讓激素真正為人類的健康保駕護(hù)航,激素的應(yīng)用必須極其嚴(yán)格,使用時(shí)需要反復(fù)權(quán)衡利弊,以免危害人體自身健康。

結(jié)合文章內(nèi)容回答下列問(wèn)題。

(1)人體內(nèi)的激素是由____分泌的,經(jīng)血液運(yùn)送或彌散到達(dá)____,與其受體結(jié)合引起反應(yīng)。

(2)青春期,垂體分泌的_____激素,可促進(jìn)人體身高快速增長(zhǎng)。如果該激素在此時(shí)期分泌過(guò)少,可能會(huì)影響______ 。研究結(jié)果表明,該激素80%在睡眠時(shí)分泌,且 22:00到凌晨2:00是分泌高峰期,該信息給你的啟示是_______

(3)下列關(guān)于激素的敘述,正確的是____

a.一種激素只對(duì)一種特定靶細(xì)胞起作用

b.激素過(guò)少或過(guò)多均可影響生命活動(dòng)

c.應(yīng)完全限制使用激素,以免危害人體

d.激素調(diào)節(jié)作用快,持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)

(4)下列有關(guān)“環(huán)境激素”的說(shuō)法,不正確的是____

a.焚燒垃圾、汽車尾氣均可釋放“環(huán)境激素”

b.“環(huán)境激素”能致癌,或擾亂激素調(diào)節(jié)

c.“環(huán)境激素”只影響環(huán)境,不影響人體

d.“環(huán)境激素”與人體內(nèi)激素爭(zhēng)搶“受體”

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在分類學(xué)上,小麥和玉米同科不同屬,小麥與大豆同門不同綱。下列相關(guān)敘述中,正確的是 ( )
A.小麥與玉米、大豆之間沒(méi)有共同特征
B.小麥與玉米、大豆之間共同特征一樣多
C.小麥和玉米之間共同特征少,小麥和大豆之間共同特征多
D.小麥和玉米之間共同特征多,小麥和大豆之間共同特征少

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察衣藻、水綿、海帶等藻類植物時(shí),發(fā)現(xiàn)它們的共同特點(diǎn)是( )
A.都有進(jìn)行光合作用的器官
B.植物體都由多細(xì)胞組成
C.都能固著在海底生活
D.都沒(méi)有根、莖、葉的分化

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同步練習(xí)冊(cè)答案