【題目】鯽魚在水中游動主要是靠（ ）

A.胸鰭和腹鰭的不斷擺動

B.尾鰭的不斷擺動

C.尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用

D.各種鰭的不斷擺動

【答案】C

【解析】

試題分析：鯽魚的鰭有尾鰭、臀鰭、背鰭、腹鰭、胸鰭，其中胸鰭和腹鰭有保持魚體的平衡的作用，背鰭能保持豎直方向的平衡；尾鰭能夠產(chǎn)生前進的動力和控制運動的方向．魚在游泳時，前進的動力來自于軀干部和尾鰭的擺動，各種鰭是相互協(xié)作的。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鳥卵示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）填寫圖中各結(jié)構(gòu)名稱。①_____，②_____，③_____，④_____，⑤_____，⑥_____，⑦_____，⑧_____。

（2）卵細胞的結(jié)構(gòu)包括胚盤、_____和_____（填寫漢字）。

（3）進行胚胎發(fā)育的部位是_____（填寫漢字）。

（4）為受精卵發(fā)育成胚胎提供營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是卵白和_____（填寫漢字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項中不屬于動植物細胞區(qū)別的一項是 ( )

A. 是否存在細胞壁 B. 是否擁有細胞核

C. 是否存在液泡 D. 是否存在葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種不同類型的植物，請分析回答：

（1）圖中可用種子繁殖的植物是 ，無根莖葉分化的是 ，（均用字母表示）。

（2）圖中的A和B的區(qū)別是① ，② 。

A和E的區(qū)別是 。

（3）上述植物類群（A、C、D、F）從低等到高等的排列順序是 。（用字母表示）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某同學設(shè)計的一組實驗:在兩個大小幾乎相同的蘿卜中各挖一個大小相等的洞,向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水,各用一個裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口,記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時間,分析出現(xiàn)的變化。

(1)玻璃管內(nèi)液面高度__。

(2)用手捏蘿卜的感覺:甲__,乙__。

(3)植物細胞吸水或失水主要取決于__。

(4)甲蘿卜的細胞所處的狀態(tài)相當于圖二中的__。

(5)不同植物或同種植物的不同生長時期,澆水量應有所__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】頂端優(yōu)勢是指

A．側(cè)芽的發(fā)育促進頂芽的發(fā)育

B．側(cè)芽的發(fā)育抑制頂芽的發(fā)育

C．頂芽的發(fā)育促進側(cè)芽的發(fā)育

D．頂芽的發(fā)育抑制側(cè)芽的發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是“驗證綠葉在光下制造淀粉”的實驗，根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）正確的實驗步驟依次是_________________（填字母）

（2）該實驗中d步驟目的是設(shè)置_________，實驗變量是_________。

（3）實驗中c步驟目的是_________。

（4）分析對比實驗結(jié)果可以得出_____是光合作用的產(chǎn)物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般來講，用于實驗的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮的顏色是 ( )

A. 無色 B. 紫色 C. 黑色 D. 綠色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中A、B 、C 、D代表人體內(nèi)不同部位的血管，a、b分別代表血液里氣體含量在人體不同部位的變化曲線。據(jù)圖分析：

（1）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細血管，則b為_______________含量的變化曲線。原因是在A段血管中，血液中的b氣體與________________迅速分離并擴散到組織細胞，血液會由_____________血變?yōu)?/span>________________血。

（2）若橫線的A段為組織內(nèi)毛細血管，則C段血管最可能為_____________內(nèi)毛細血管，原因是______________________________________。

（3）若B段血管為腎臟內(nèi)的出球小動脈，則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線是________；若C段血管為腎臟內(nèi)的腎小管周圍的毛細血管，則代表其內(nèi)血液中氧氣含量的曲線是_______。

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同步練習冊答案