【題目】在食物鏈“草→鼠→蛇→貓頭鷹”中，假如生產(chǎn)者合成了10000千克的物質(zhì)，那么最多能夠使貓頭鷹體重增加多少千克（ ）

A．2000 B．1000 C．400 D．80

【答案】D

【解析】

試題分析：能量一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級，因此在食物鏈“草→鼠→蛇→貓頭鷹”中，假如生產(chǎn)者合成了10000千克的物質(zhì)，最多能夠使貓頭鷹體增加的物質(zhì)═10000÷20%÷20%÷20%═80（千克）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中，所用的保溫瓶已作滅菌處理，保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜．將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉，多次測定有關(guān)的量，并繪制成如圖曲線．下列判斷符合客觀事實的是（　�。�

A.若y表示瓶內(nèi)溫度，則a表示萌發(fā)的種子
B.若y表示瓶內(nèi)氧氣量，則c表示煮熟過的種子
C.若y表示種子的質(zhì)量，則b表示萌發(fā)的種子
D.若y表示瓶內(nèi)二氧化碳量，則c表示煮熟過的種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生產(chǎn)者、消費者和分解者的關(guān)系示意圖，回答下列問題：

(1)圖中的綠色植物利用太陽能的光照，制造_____，不僅養(yǎng)活了自己，還養(yǎng)活了蟲和鳥，所以它是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者。

(2)圖中的蟲和鳥是生態(tài)系統(tǒng)中的_____，它們不僅能幫助植物傳粉和傳播種子，而且直接或間接地以綠色植物為食，促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)。

(3)圖中的細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①、②、③可以看出，它們的生活依賴于動植物遺體中的_____；通過④可以看出，動植物遺體被分解后產(chǎn)生的_____。

(4)生態(tài)中生產(chǎn)者、消費者、分解者之間是_____的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2018年3月30日，甘肅白銀中院一審宣判轟動世界的“白銀連環(huán)殺人案”，被告人高承勇被判故意殺人罪、強奸罪、搶劫罪、侮辱尸體罪，數(shù)罪并罰判處死刑。追兇28年，最終幫警方抓到高承勇的關(guān)鍵信息是來自他的( )

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】李勇同學(xué)在課余時間，對下列四種生物進行了觀察，并做了詳細(xì)記錄。其記錄有錯誤的一項是

A. A是銀杏，屬于裸子植物，圖中的果實實際上是它的種子，因種皮為白色的硬殼，俗稱白果

B. B是葫蘆蘚，因為其對有毒氣體敏感，所以可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物

C. C是腎蕨，形態(tài)優(yōu)美，可供觀賞，喜歡陰濕環(huán)境，靠孢子繁殖

D. D是水綿，生活在水中，細(xì)胞中含杯狀葉綠體，沒有根莖葉的分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】黑皮紫肉的“黑美人”馬鈴薯是由普通馬鈴薯經(jīng)過太空處理后培育出的新品種。它的蛋白質(zhì)含量高于普通馬鈴薯，同時富含花青素，既宜熟食又可生食。請回答下列有關(guān)問題：

（1）生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進行繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點是 ___,加快植物繁殖的速度。

（2）馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易產(chǎn)生病毒，利用莖尖在無菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯的生產(chǎn)技術(shù)得到廣泛應(yīng)用，這屬于 ___技術(shù)。

（3）育種工作者通常利用馬鈴薯的有性生殖來培育新品種。已知馬鈴薯紫肉與黃肉是一對相對性狀。讓基因組成為YY的黃肉品種經(jīng)太空處理可得到黃肉類型甲，甲自花傳粉可以得到紫肉品種，則甲的基因組成為 ，這說明馬鈴薯“上天”后引起的變異可以遺傳，其原因是 ___。

（4）類型甲自花傳粉產(chǎn)生的后代除有紫肉類型外，還有黃肉類型，請寫出后代中黃肉類型的基因組成 ___。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物圈為生物的生存提供了基本條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】ABO血型系統(tǒng)分為 、 、 、 四種，輸血以輸 為原則。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年6月8日至14日是全國節(jié)能宣傳周，活動主題是“攜手節(jié)能低碳，共建碧水藍天”，根據(jù)如圖碳循環(huán)的部分過程進行的有關(guān)分析中，錯誤的是（　　）

A.②是指生產(chǎn)者、消費者和分解者的呼吸作用
B.在生物群落的食物鏈中，碳是以二氧化碳的形式進行傳遞的
C.在城市交通中少開汽車多騎自行車能減少①過程的發(fā)生
D.綠化環(huán)境、愛護草木有利于③過程的進行

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