【題目】玉米和人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是( )
A. 卵細(xì)胞的成熟 B. 精子的成熟 C. 受精卵 D. 種子或剛出生的小嬰兒
【答案】C
【解析】玉米屬于被子植物,屬于有性生殖,依靠種子繁殖后代.種子的形成過程為:當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后,子房將發(fā)育成果實(shí),胚珠發(fā)育成種子,受精卵發(fā)育成胚。而胚是新植物體的幼體,胚根將來發(fā)育成根,胚軸發(fā)育成連接根和莖的那部分,胚芽發(fā)育在莖和葉。故玉米的發(fā)育起點(diǎn)為受精卵。人和較高等的多細(xì)胞動(dòng)物為有性生殖,要形成受精卵,動(dòng)物的生殖和發(fā)育的劃分是,生殖:生殖器官產(chǎn)生生殖細(xì)胞→精子與卵細(xì)胞結(jié)合(受精);發(fā)育:受精卵開始分裂→發(fā)育成成體→死亡。所以人和動(dòng)物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題
(1)圖中共有條食物鏈,它們彼此相互交錯(cuò)形成了 .
(2)正常情況下,該圖中數(shù)量最少的生物是 .
(3)該圖只是生態(tài)系統(tǒng)的部分成分,若要表示完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還應(yīng)加入的成分有 .
(4)一般認(rèn)為,生態(tài)系統(tǒng)中最重要的組成成分是 .
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中每一種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下面是同學(xué)們熟悉的五種動(dòng)物.請(qǐng)看圖回答:
(1)就生活環(huán)境而言,A~E五種動(dòng)物中,水中生活的動(dòng)物是(填字母),幼體生活在水中、成體營水陸兩棲生活的動(dòng)物是(填字母).
(2)就主要特征而言,A~E五種動(dòng)物中,具有“身體表面有硬而干燥的鱗片,卵生,體溫不恒定”等特征的動(dòng)物是(填字母),具有“胎生,雌性用乳汁哺育幼兒”等特征的動(dòng)物是(填字母).
(3)就身體結(jié)構(gòu)而言,A~E這五種動(dòng)物的身體內(nèi)都有 , 在分類上可以歸為同一類.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】看圖,回答問題
(1)寫出所有食物鏈,該食物網(wǎng)中共有食物鏈.其中最長的一條是 .
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,草屬于 , 兔、狐等屬于 , 還有肉眼看不到的細(xì)菌、真菌等屬于 , 除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的 .
(3)該食物網(wǎng)中,數(shù)量最多的生物是 , 數(shù)量最少的是 .
(4)如果將狐、鷹等肉食動(dòng)物大量捕殺,兔的數(shù)量將會(huì)出現(xiàn)什么樣的變化? .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為甲、乙和丙三種酵素在不同pH值下活性大小的測試結(jié)果。下列相關(guān)敘述,何者正確( )
A.pH值增加,三種酵素活性持續(xù)增加
B.pH值減少,三種酵素活性持續(xù)增加
C.三種酵素的活性大小和pH值無關(guān)
D.三種酵素的活性各有其最適合的pH值
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某人正在看書,遠(yuǎn)處有人叫他,他戴上眼鏡看清此人面孔,請(qǐng)問這個(gè)人戴的是( )
A. 凸透鏡 B. 凹透鏡 C. 平面鏡 D. 太陽鏡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】俗話說“食不言,寢不語”,是有科學(xué)道理的,原因是吃飯時(shí)大聲談笑容易導(dǎo)致( )
A. 流經(jīng)消化器官的血量減少 B. 食物由咽誤入氣管 C. 唾液的分泌量減少,不利于消化 D. 咬傷舌頭
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在用低倍物鏡觀察蠶豆葉下表皮實(shí)驗(yàn)時(shí),甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示.
同學(xué)的觀察效果最好.請(qǐng)你指導(dǎo)另三位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果.
同學(xué),應(yīng)采取的措施是 .
同學(xué),應(yīng)采取的措施是 .
同學(xué),應(yīng)采取的措施是 .
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