【題目】俗話說“食不言，寢不語”，是有科學(xué)道理的，原因是吃飯時(shí)大聲談笑容易導(dǎo)致（ ）

A. 流經(jīng)消化器官的血量減少 B. 食物由咽誤入氣管 C. 唾液的分泌量減少，不利于消化 D. 咬傷舌頭

【答案】B

【解析】食物由口腔經(jīng)咽再進(jìn)入食道，吸入鼻腔的空氣經(jīng)過咽再進(jìn)入氣管。因此，咽是食物和空氣的共同通道。邊吃飯邊說笑，在咽時(shí)會(huì)厭軟骨來不及蓋下，食物進(jìn)入氣管，就會(huì)引起劇烈的咳嗽，甚至發(fā)生生命危險(xiǎn)，所以吃飯時(shí)不能大聲談笑。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示植物進(jìn)行的生理活動(dòng)，請據(jù)圖回答

（1）若B表示氧氣，則該圖表示的生理過程是 ， 寫出該過程的反應(yīng)式 ．
（2）物質(zhì)D表示 ， 該物質(zhì)通過莖中的運(yùn)輸?shù)狡渌鞴伲?/span>
（3）若B表示水蒸氣，則該圖表示的生理過程是 ， 該過程主要是通過葉片表皮上的實(shí)現(xiàn)的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】玉米和人個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是（　�。�

A. 卵細(xì)胞的成熟 B. 精子的成熟 C. 受精卵 D. 種子或剛出生的小嬰兒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體某處肢體活動(dòng)模型示意圖，A、B、C、D為木條，它們之間均由螺絲相連接； P、Q、R、S為氣球（可伸縮），并由兩端的繩子（不可伸縮）固定在相應(yīng)的木條上，請分析回答：

（1）圖中的氣球及與其相連的繩子分別代表骨骼肌中的和；木塊代表骨，螺絲處代表 ．
（2）當(dāng)木條B不動(dòng)，而木條A按圖中所示方向移動(dòng)，氣球P的活動(dòng)狀態(tài)是 ． （填“收縮”或“舒張”）
（3）每個(gè)氣球兩端的繩子能否固定在同一木塊上？ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是（ ）
①細(xì)胞質(zhì)逐漸分成兩個(gè)部分，每一部分含有一個(gè)細(xì)胞核
②細(xì)胞核一分為二，成為兩個(gè)細(xì)胞核
③新細(xì)胞核之間的細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁
④產(chǎn)生新的細(xì)胞．
A.②③①④
B.②①③④
C.②①④③
D.④②①③

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化道內(nèi)，能被人體直接吸收的營養(yǎng)成分是（ ）

①蛋白質(zhì) ②麥芽糖 ③維生素 ④脂肪 ⑤水 ⑥氨基酸 ⑦無機(jī)鹽．

A． ①②③④ B． ②③⑤⑦ C． ④⑤⑥⑦ D． ③⑤⑥⑦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答:

（1）圖中所指的1是 ， 它是在里產(chǎn)生的．
（2）圖中4是 ， 4中有精細(xì)胞．根據(jù)這一生長情況分析，說明這朵花還沒完成作用．當(dāng)這一作用完成后，將來發(fā)育成果實(shí)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于四類微生物的敘述，不正確的是（　�。�

A.圖中只有③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，①與②的主要區(qū)別是①中沒有成形的細(xì)胞核
B.②④只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，③只能寄生在活細(xì)胞中
C.①進(jìn)行分裂生殖，④通過孢子繁殖后代
D.只要接觸①②③類生物，人和其他動(dòng)植物就會(huì)生病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列反射活動(dòng)中，屬于簡單反射的是 （ ）

A、望梅止渴 B、談虎色變

C、排尿反射 D、一朝被蛇咬，十年怕井繩

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同步練習(xí)冊答案