【題目】小腸吸收功能不良的危重病人，常采用靜脈輸入全營(yíng)養(yǎng)液的方法提供營(yíng)養(yǎng)，全營(yíng)養(yǎng)液的成分不能含有（ ）

A. 無(wú)機(jī)鹽和維生素 B. 葡萄糖 C. 蛋白質(zhì) D. 氨基酸

【答案】C

【解析】因?yàn)樾∧c吸收嚴(yán)重不良的病人，需要通過(guò)靜脈輸入完全營(yíng)養(yǎng)液的方法補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，輸入的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)應(yīng)當(dāng)是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的可吸收的形式。水、無(wú)機(jī)鹽、維生素，不需要消化就可被人體直接吸收，淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪不能被人體直接吸收，需要被消化為葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸才能被人體吸。只有人體可以直接利用的物質(zhì)才可作為營(yíng)養(yǎng)從靜脈輸入人體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列器官中，組成人體呼吸道的是（ ）

①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤氣管 ⑥支氣管 ⑦肺

A. ①③④⑤⑦B. ②③④⑤⑥

C. ②③④⑤⑦D. ①②④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　�。�

A. 水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收 B. 膽汁是由膽囊分泌的

C. 細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉 D. 唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】處于青春期的青少年生長(zhǎng)發(fā)育的速度很快，營(yíng)養(yǎng)學(xué)專家建議青少年要適當(dāng)多吃奶、蛋、魚，肉等含蛋白質(zhì)豐富的食品。因?yàn)榈鞍踪|(zhì)是人體

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)和組織修補(bǔ)的主要原料 B. 主要的供能物質(zhì)

C. 備用的能源物質(zhì) D. 溶解養(yǎng)分和廢物的物質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物不屬于兩棲動(dòng)物的是（ ）

A．大鯢 B．鱷魚 C．蠑螈 D．癩蛤蟆

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體神經(jīng)細(xì)胞和小麥葉肉細(xì)胞相比，前者缺少（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的兩個(gè)操作步驟，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 所謂兩棲動(dòng)物，就是既能在水中生活，又能在陸地生活的動(dòng)物

B. 兩棲動(dòng)物的幼體生活在水中，用肺呼吸。

C. 兩棲動(dòng)物的成體可以用皮膚輔助呼吸。

D. 青蛙是兩棲動(dòng)物，其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是蝌蚪。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用顯微注射法獲得轉(zhuǎn)基因鼠的示意圖，試分析

（1）在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是；
（2）控制這個(gè)性狀的基因是；
（3）轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得，說(shuō)明性狀和基因之間是什么關(guān)系？；
（4）由此推論，在生物的傳種接代過(guò)程中，傳下去的是性狀還是控制性狀的基因？ ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案