【題目】人體抵御疾病的第一、二道防線是生來(lái)就有的，不針對(duì)某一種病原體，對(duì)多種病原體都有一定的防御功能。

【答案】對(duì)

【解析】人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線 。人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 。非特異性免疫是人人生來(lái)就有，對(duì)多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對(duì)某種特定的病原體或異物起作用 。

故答案為：正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，能夠進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物的是（ ）

A. 動(dòng)物

B. 蘑菇

C. 細(xì)菌

D. 綠色植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在消化道內(nèi)不能被直接吸收的是

A. 維生素 B. 氨基酸

C. 含鈣的無(wú)機(jī)鹽 D. 麥芽糖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)情況，請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問(wèn)題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部鰓蓋和軀干部，在實(shí)驗(yàn)觀察過(guò)程中，應(yīng)時(shí)常往棉絮上滴加 ， 這樣做的目的是 ．
（2）通常情況下，使用（填“高”或填“低”）倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動(dòng)情況．
（3）觀察中發(fā)現(xiàn)，血液快速地由視野的左邊向右邊流，這是血管．
（4）在繼續(xù)觀察中，發(fā)現(xiàn)了如圖所示的血管A，B，C，它們各是什么血管？
A是血管；B是血管；C是血管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）讀圖，填出各部分名稱：
②③⑥
（2）骨骼肌 有受到刺激而收縮的特性，但只能收縮牽拉骨而不能骨．因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互活動(dòng)的．
（3）關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義是：在運(yùn)動(dòng)中起到的作用．
（4）屈肘時(shí)（圖甲）肱二頭肌 ， 肱三頭肌；伸肘時(shí)（圖丙）肱三頭肌 ， 肱二頭肌 ．
（5）運(yùn)動(dòng)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)外，還需要的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)、、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體的組成為（ ）

A. DNA和蛋白質(zhì)

B. 氨基酸和DNA

C. 糖類和DNA

D. 蛋白質(zhì)和脂類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的幾種植物，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題。

（1）沒有根、莖、葉等器 官分化的是[ ]（填序號(hào)） 類植物，這類植物中的 是單細(xì)胞植物。
（2）A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了等器官，但它的生殖過(guò)程離不開 ， 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。
（3）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生 ， 但B類植物的種子有包被，C類植物的種子是的，沒有包被。
（4）具有根、莖、葉的植物有(填符號(hào))。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性是指在生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生一定的變化或受到外來(lái)因素干擾時(shí)，它可以通過(guò)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部的__________________，克服系統(tǒng)內(nèi)部的變化和外來(lái)干擾因素的影響，維持________________________的狀態(tài)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能發(fā)育成種子的是（ ）
A.胚珠
B.子房
C.受精卵
D.受精極核

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同步練習(xí)冊(cè)答案