A. | 葉綠體和線粒體線粒體 | B. | 葉綠體線粒體 | ||
C. | 線粒體線粒體 | D. | 線粒體葉綠體 |
分析 葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能,葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的糖類等有機(jī)物中;線粒體可使細(xì)胞中的一些有機(jī)物,通過復(fù)雜的變化,將其中儲(chǔ)存的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用.
解答 解:在植物細(xì)胞中含有兩種能量轉(zhuǎn)換器:葉綠體和線粒體.葉綠體能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中,線粒體則可以將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,共細(xì)胞利用.人體細(xì)胞中則只有一種能量轉(zhuǎn)換器:線粒體,所以人不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,只能從外界攝取現(xiàn)成的有機(jī)物維持生活.線粒體將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供人體細(xì)胞利用.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 并不是所有的植物細(xì)胞都具有葉綠體,如根部的細(xì)胞.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
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C. | 用葡萄枝扦插繁殖葡萄 | D. | 在國光蘋果枝上嫁接紅富士枝條 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
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C. | 輻射對(duì)稱的身體利于捕食和防御 | D. | 生活在海洋中 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | SARS病毒能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
B. | 細(xì)菌本身不能夠單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
C. | 多細(xì)胞生物中單個(gè)細(xì)胞能單獨(dú)完成各種生命活動(dòng) | |
D. | 生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)管、輸導(dǎo)組織 | B. | 篩管、輸導(dǎo)組織 | C. | 導(dǎo)管、營養(yǎng)組織 | D. | 篩管、營養(yǎng)組織 |
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