11．野生動植物物種瀕危和滅絕的主要原因是（　�。�
A．自然規(guī)律B．天敵的過多
C．動植物病害D．人類活動對生態(tài)環(huán)境的破壞

分析 威脅生物多樣性的原因有：棲息地的喪失、人類的濫捕亂殺、外來物種的入侵、環(huán)境污染、其他原因等．．其中主要的是棲息地的喪失．

解答 解：威脅生物多樣性的原因有有棲息地被破壞、偷獵、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等．人類對環(huán)境的改造幅度已經(jīng)很大且地域擴(kuò)張也很厲害，如亂砍濫伐、過度放牧、不合理開墾（圍湖造田、墾荒、濕地開發(fā)等）、環(huán)境污染使環(huán)境不在適和生物生存等使生物的棲息環(huán)境遭到破壞，使生物的生活環(huán)境越來越少，導(dǎo)致生物種類越來越少．
故選：D．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解威脅生物生存的原因．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列動物中，體溫恒定的是（　�。�
A．鰱魚B．蛇C．麻雀D．青蛙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．玉米是我市重要的糧食作物之一，玉米植株上相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多的接受陽光的照射．這種現(xiàn)象可說明（　�。�
A．環(huán)境能適應(yīng)生物B．生物能適應(yīng)環(huán)境
C．生物不能影響環(huán)境D．環(huán)境不能影響生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計如下，請分析回答：
①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩玻璃瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下6-7小時，B瓶仍放在黑暗處（圖一）；
③取下玻璃蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟①暗處理的目的是將葉片中原有的有機(jī)物運(yùn)走消耗．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含氧氣（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的呼吸作用消耗掉的．
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的葉綠體．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說明光合作用需要光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．某植物已有根、莖、葉的分化，但不產(chǎn)生種子，它應(yīng)歸為（　�。�
A．藻類植物B．苔蘚植物C．種子植物D．蕨類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是一個生態(tài)系統(tǒng)圖，據(jù)圖回答問題：
（1）圖中生產(chǎn)者是①，消費(fèi)者是②③，分解者是④．
（2）圖中①②③三者之間數(shù)量關(guān)系是①＞②＞③．
（3）寫出最長的食物鏈：①→②→③．
（4）如將此草地用網(wǎng)罩起來，一段時間后，數(shù)量增多的是蟲，增多的原因是沒有天敵．
（5）若此草地長期用網(wǎng)罩著，則食蟲鳥將大量死亡，使原來的食物鏈被破壞．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要原因是（　　）
A．臭氧層被破壞B．太陽黑子在爆發(fā)
C．空調(diào)機(jī)的大量使用D．向空中排放的二氧化碳過多

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．一物像處于顯微鏡的左上方，要想使該物像移到視野正中央，那么應(yīng)該向哪個方向移動玻片（　�。�
A．右下方B．正上方C．左下方D．左上方

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．光合作用的原料是（　�。�
A．有機(jī)物和氧氣B．二氧化碳和水C．有機(jī)物和水D．二氧化碳和氧氣

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同步練習(xí)冊答案