我們都有這樣的生活經(jīng)驗:細細地咀嚼饅頭時,會感覺到有甜味,這是為什么呢?小明同學設計了如下探究實驗:

①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。

②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

③取2只潔凈試管,編為1號和2號,分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號試管加入2毫升清水,向2號試管加入2毫升唾液,充分振蕩,將兩只試管同時放入37℃溫水中10分鐘。

④取出2只試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細觀察試管中顏色的變化。

(1)實驗中1、2號試管形成一組對照實驗,其變量是 。

(2)小明同學將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管,分別模擬了

(3)實驗過程中,要用37℃的溫水為試管保溫,是因為食物的消化需要 。

(4)預測實驗現(xiàn)象:不會變藍色的是 號試管,原因是 。

(5)通過以上實驗可以推測,口腔對淀粉既能進行 消化又能進行 消化。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源:2016年春甘肅會寧桃林中學九年級(蘇教版)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不是食品保存的方法是 ( )

A.鹽漬 B.冷凍 C.煮熟 D.利用溶菌酶進行保鮮

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科目:初中生物 來源:2015-2016北京大學附屬河南分校七年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列哪一項不符合合理膳食的原則 ( )

A.常吃奶類、豆類或其制品

B.用高糖飲料或碳酸型飲料代替飲用水

C.不挑食,不偏食,膳食要清淡少鹽

D.經(jīng)常吃適量魚、禽、蛋、瘦肉,少吃肥肉和葷油

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科目:初中生物 來源:2015-2016北京大學附屬河南分校七年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

食物中的六大類營養(yǎng)物質(zhì)中,能夠為生命活動提供能量的是( )

A.水分,糖類,無機鹽

B.糖類,脂肪,蛋白質(zhì)

C.無機鹽,蛋白質(zhì),維生素

D.糖類,蛋白質(zhì),維生素

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科目:初中生物 來源:2015-2016北京大學附屬河南分校七年級3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

能夠產(chǎn)生生殖細胞并分泌性激素的器官是( )

A.卵巢和子宮 B.輸卵管和輸精管

C.卵巢和睪丸 D.內(nèi)分泌腺

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東鄒平七年級下3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:連線題

分析圖表,回答問題。圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個器官,試據(jù)圖回答:

(1)曲線甲是__________的消化,曲線乙是__________的消化,曲線丙是_________的消化。

(2)蛋白質(zhì)在[ ]__________和[ ]__________中被消化,其消化的最終產(chǎn)物是________。淀粉消化的最終產(chǎn)物是____ __。

(3)從圖中可以看出,食物的消化開始于__________,完成于__________。消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在[ ]_______ _。

(4)胰腺分泌的胰液在[ ]__________進入消化道。該區(qū)域具有的消化液,還有__________和__________。

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東鄒平七年級下3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

人體通過呼吸吸入的氧氣最終用于( )

A.在肺泡中與二氧化碳進行交換

B. 在血液中與血紅蛋白

C. 在組織細胞中分解有機物

D. 在組織中與二氧化碳進行交換

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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東鄒平七年級下3月質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題

平靜吸氣時,呼吸肌的活動情況是( )

A.肋間肌和膈肌收縮 B.肋間肌收縮,膈肌舒張

C.膈肌和肋間肌舒張 D.肋間肌舒張,膈肌收縮

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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇靖江靖城中學八年級第一學期第二次獨立作業(yè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題

常吃海帶等含碘豐富的食物,可以預防( )

A.巨人癥 B.糖尿病 C.侏儒癥 D.地方性甲狀腺腫大

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同步練習冊答案