【題目】吃饅頭時(shí)，越吃越感覺(jué)甜，是因?yàn)椋ā　。?/span>
A.淀粉在口腔內(nèi)被分解成了葡萄糖
B.淀粉在口腔內(nèi)被分解成了麥芽糖
C.唾液變成了葡萄糖
D.口腔內(nèi)產(chǎn)生了葡萄糖

【答案】B
【解析】唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，淀粉在口腔內(nèi)牙齒的咀嚼、舌頭的攪拌以及唾液淀粉酶的作用下被分解成麥芽糖，所以吃饅頭時(shí)，如果細(xì)嚼慢咽，會(huì)越嚼越甜．
故選：B
本題考查的是淀粉在口腔內(nèi)的消化．食物在口腔內(nèi)的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是光學(xué)顯微鏡的示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）取鏡時(shí)，右手握住 ，左手托住 ，將顯微鏡安放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)略偏 的地方。

（2）有一臺(tái)顯微鏡，它有兩個(gè)目鏡和兩個(gè)物鏡，目鏡的放大倍數(shù)分別是5×和10×，物鏡的放大倍數(shù)分別是10×和40×。這臺(tái)顯微鏡的最大放大倍數(shù)是 倍，最小放大倍數(shù)是 倍，。假如要觀察一標(biāo)本，需要放大100倍，應(yīng)該選用放大倍數(shù)為 的目鏡和放大倍數(shù)為 的物鏡。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是生活在水中或潮濕環(huán)境中的無(wú)脊椎動(dòng)物回答下列問(wèn)題：

（1）A是渦蟲(chóng)，屬于扁形動(dòng)物身體兩側(cè)對(duì)稱，背腹______，有口無(wú)肛門。

（2）B是______，身體呈輻射對(duì)稱，體表有______，有口無(wú)肛門。

（3）C是蚯蚓，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的______動(dòng)物。

（4）D是蛔蟲(chóng)，屬于線形動(dòng)物，身體細(xì)長(zhǎng)呈圓柱形體表有______，有口有肛門。

（5）E是河蚌屬于______動(dòng)物，它的貝殼是由______分泌的物質(zhì)形成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使人患扁桃體炎、猩紅熱、丹毒等多種疾病的營(yíng)寄生生活的是（ ）

A．枯草桿菌 B．鏈球菌 C．結(jié)核桿菌 D．肺炎雙球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生物分類的等級(jí)單位中，最基本的分類單位是（ ）

A. 屬 B. 種 C. 界 D. 科

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肺泡適于與血液進(jìn)行氣體交換的特點(diǎn)是（　�。�
A.肺泡數(shù)量多
B.肺泡外有豐富的毛細(xì)血管
C.肺泡壁薄
D.以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是兔和狼的牙齒示意圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 圖甲是兔的牙齒，圖乙是狼的牙齒

B. 兔和狼都有門齒和臼齒

C. 圖乙牙齒的分化，與其植食性生活相適應(yīng)

D. 牙齒分化提高了哺乳動(dòng)物攝取食物的能力，又增強(qiáng)了對(duì)食物的消化能力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)建立了一個(gè)關(guān)于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點(diǎn)的分類圖（見(jiàn)下圖）。請(qǐng)指出甲、乙、丙依次代表 哪類植物( )

A. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物

B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物

C. 蕨類植物、藻類植物、苔蘚植物

D. 藻類植物、蕨類植物、苔蘚植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將原來(lái)置于黑暗環(huán)境中的綠色植物移至光下后，CO2的吸收量發(fā)生如圖所示的改變，下列各項(xiàng)敘述正確的是

A. 曲線AB段表示綠色植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用

B. 曲線BC段表示綠色植物只進(jìn)行光合作用

C. 在B點(diǎn)，光合作用和呼吸作用的速率相等

D. 整段曲線表明，隨著光照強(qiáng)度增強(qiáng)，光合作用增強(qiáng)，呼吸作用不變

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同步練習(xí)冊(cè)答案