科學(xué)家以“脊椎動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)?為材料研究生物進(jìn)化,該材料屬于


  1. A.
    化石證據(jù)
  2. B.
    解剖學(xué)證據(jù)
  3. C.
    胚胎發(fā)育學(xué)證據(jù)
  4. D.
    分子物學(xué)證據(jù)
B
分析:化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動(dòng)物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的;胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過程的科學(xué),為生物進(jìn)化論也提供了重要的證據(jù),如脊椎動(dòng)物和人的胚胎發(fā)育早期都有鰓裂和尾;比較解剖學(xué)是對(duì)各類脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué),生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官.
解答:科學(xué)家以“脊椎動(dòng)物心臟結(jié)構(gòu)?為材料研究生物進(jìn)化,該材料屬于解剖學(xué)的證據(jù).
故選B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物進(jìn)化的證據(jù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于結(jié)締組織的作用的是


  1. A.
    保護(hù)內(nèi)部組織
  2. B.
    保護(hù)、支持、連接、營養(yǎng)
  3. C.
    收縮、舒張完成運(yùn)動(dòng)
  4. D.
    接受刺激,產(chǎn)生興奮,傳導(dǎo)興奮

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

醉酒的人站立不穩(wěn)、搖搖晃晃,你知道是因?yàn)榫凭樽砹四睦飭幔?/h1>
  1. A.
    大腦
  2. B.
    小腦
  3. C.
    腦干
  4. D.
    脊髓

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

“孩子是母親身上掉下的肉.”如果把“肉”理解為孕婦與胎兒之間所交換的物質(zhì),那么孕婦和胎兒之間進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是


  1. A.
    臍帶
  2. B.
    胎盤
  3. C.
    卵巢
  4. D.
    輸卵管

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖是人眼的圖片,有關(guān)標(biāo)注正確的是


  1. A.
    1--瞳孔
  2. B.
    2--鞏膜
  3. C.
    3--視網(wǎng)膜
  4. D.
    3--角膜

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

觀察如圖模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)過程,判斷下列說法中錯(cuò)誤的是


  1. A.
    當(dāng)處于甲圖所示狀態(tài)時(shí),比較人的氣管、肺泡、和外界氣壓的大小為:肺泡>氣管>外界
  2. B.
    此實(shí)驗(yàn)裝置還存在不足,因?yàn)樗鼰o法模擬胸廓前后徑和左右徑的變化
  3. C.
    當(dāng)處于乙圖所示的狀態(tài)時(shí),脅間外肌收縮,膈肌也收縮,胸廓容積擴(kuò)大肺內(nèi)氣壓減小
  4. D.
    為增加肺的通氣量,最有效的方法是增加呼吸頻率

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

日照五蓮山是我市著名的風(fēng)景旅游區(qū).下列說法構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    五蓮山風(fēng)景旅游區(qū)
  2. B.
    五蓮山上所有的鳥
  3. C.
    五蓮山的所有動(dòng)物
  4. D.
    五蓮山的所有生物

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

某人的腕部受傷,血液噴射而出,受傷的血管是


  1. A.
    靜脈
  2. B.
    動(dòng)脈
  3. C.
    毛細(xì)血管
  4. D.
    真皮

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

將下列動(dòng)物與其相應(yīng)的特征用線連起來.
A、大地清道夫     a、蜣螂(俗稱屎克螂)
B、莊稼保護(hù)者     b、瓢蟲
C、捕蟲神刀手     c、螳螂
D、蚜蟲死對(duì)頭     d、青蛙.

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同步練習(xí)冊(cè)答案