【題目】下列動(dòng)物行為屬于先天性行為的是（　　）

A. 猴子騎車 B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng) C. 鸚鵡學(xué)舌 D. 大山雀喝牛奶

【答案】B

【解析】猴子騎車、鸚鵡學(xué)舌、大山雀喝牛奶是動(dòng)物出生后通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為，屬于學(xué)習(xí)行為，而蜘蛛結(jié)網(wǎng)是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見(jiàn)到的數(shù)目最多的血細(xì)胞是（ ）

A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．血漿

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是屈肘的動(dòng)作示意圖，下列關(guān)于此動(dòng)作的分析不正確的是（ ）

A.屈肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

B.體現(xiàn)了肘關(guān)節(jié)的牢固和靈活

C.骨骼肌收縮是屈肘動(dòng)作形成的動(dòng)力

D.是在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，骨骼和骨骼肌協(xié)調(diào)完成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在視覺(jué)形成的過(guò)程中，形成圖像和形成視覺(jué)的部位分別是( )

A. 視網(wǎng)膜、視神經(jīng) B. 視覺(jué)中樞、視網(wǎng)膜

C. 視網(wǎng)膜、視覺(jué)中樞 D. 角膜、視覺(jué)中樞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】畫細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖時(shí)，圖中較暗地方的表示方法應(yīng)是（ ）

A. 用鉛筆點(diǎn)上細(xì)密的點(diǎn)

B. 用鋼筆涂抹

C. 用鉛筆涂抹

D. 用斜線表示

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】近年來(lái)，我國(guó)一些地區(qū)已經(jīng)成為酸雨多發(fā)區(qū)，酸雨污染的范圍和程度引起人們的密切關(guān)注。為探究“酸雨對(duì)種子萌發(fā)的影響”，某校興趣小組的同學(xué)從下圖所示的A．B．C．D四個(gè)裝置中選取兩個(gè)裝置，并同時(shí)置于溫暖的室內(nèi)，定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況。（注：各裝置中種子的種類、大小、數(shù)量相同）

（1）該小組同學(xué)應(yīng)選擇_______裝置，該實(shí)驗(yàn)提出的問(wèn)題是： ？

（2）實(shí)驗(yàn)的每個(gè)裝置都用10粒種子而不是1粒種子，目的是 。

（3）若A裝置中有1粒種子沒(méi)有萌發(fā)，可能的原因是 。

（4）如果裝置 種子的 萌發(fā)數(shù)明顯少于裝置 ，則說(shuō)明酸雨對(duì)種子的萌發(fā)有不利影響。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是探究“食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)你分析并回答下列問(wèn)題

（1）①②試管構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____。

（2）5到10分鐘后取出兩支試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍(lán)的試管是____號(hào)，原因是____________________________________________。

（3）在消化道內(nèi)的消化液中，除唾液，腸液外還有________也能幫助淀粉的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，這樣做的目的是（）

A. 減小運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力 B. 維持蚯蚓的正常呼吸

C. 便于觀察蚯蚓運(yùn)動(dòng)的軌跡 D. 保持蚯蚓身體的柔韌性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為植物的葉芽與一段枝條的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）植株的芽按照著生位置可以分為_____________和_____________ 。

（2）芽在發(fā)育時(shí)，___________組織的細(xì)胞分裂和分化，形成新的枝條。

（3）圖乙中的（d）__________是由圖甲中的（ ）_____________發(fā)育而來(lái)的。

（4）圖乙中的（e）__________是由圖甲中的（ ）_____________發(fā)育而來(lái)的。

（5）圖乙中的（f）_________ 是由圖甲中的（ ）____________ 發(fā)育而來(lái)的。

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