9．下列屬于森林生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的是（　�。�
A．樹木B．小鳥C．蘑菇D．苔蘚

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：A、樹木、苔蘚都是綠色植物屬于生產(chǎn)者；
B、小鳥是動(dòng)物屬于消費(fèi)者；
C、蘑菇是真菌屬于分解者；
   因此屬于森林生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者的是小鳥．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．蛔蟲是線形動(dòng)物，主要寄生在人體的小腸內(nèi)，體表有角質(zhì)層，能抵抗人體消化液的侵蝕，消化管的結(jié)構(gòu)簡單，適于吸食人體小腸內(nèi)的半消化食糜，繁殖能力強(qiáng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列說法中正確的是（　�。�
A．植物細(xì)胞中的線粒體也能利用無機(jī)物合成有機(jī)物
B．DNA是主要的遺傳物質(zhì)
C．不同生物的細(xì)胞的染色體的結(jié)構(gòu)都是一樣的
D．染色體的主要成分是核糖核酸和蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．菌落是由一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見的集合體．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．1928年，英國的細(xì)菌學(xué)家佛萊明在研究細(xì)菌時(shí)發(fā)現(xiàn)，在只接種葡萄球菌的培養(yǎng)基上，竟然長出了青霉，當(dāng)他正在為培養(yǎng)基受到霉菌污染而懊惱時(shí)，一個(gè)偶然的現(xiàn)象引起了他的注意；培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落周圍沒有葡萄球菌的菌落．這是為什么呢？佛萊明經(jīng)過深入研究發(fā)現(xiàn)，青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄菌生長的物質(zhì)，他把這種化學(xué)物質(zhì)叫做青霉素．
（1）葡萄球菌屬于細(xì)菌，它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上區(qū)別于霉菌的主要特點(diǎn)是沒有成形的細(xì)胞核．
（2）青霉素是一種抗生素，具有治療多種細(xì)菌引起的疾病的作用．如圖所示它的[1]直立菌絲頂端孢子和菌絲呈掃帚狀排列．它靠[2]從培養(yǎng)基內(nèi)吸收營養(yǎng)．
（3）資料中培養(yǎng)基上的霉菌可能是空氣中的孢子掉落到培養(yǎng)基上繁殖而成的．
（4）讓我們想象一下，當(dāng)佛萊明發(fā)現(xiàn)“培養(yǎng)基的其余部分都布滿了葡萄球菌的菌落，只有青霉菌菌落周圍沒有葡萄球菌的菌落”這一現(xiàn)象時(shí)：
①他可能會(huì)提出怎樣的問題？為什么在青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落呢？．
②他可能作出的假設(shè)是青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì)．
③他會(huì)怎樣驗(yàn)證假設(shè)？
（5）弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素的過程給你哪些啟示？

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．黃鼠狼放臭氣的行為是屬于（　�。�
A．排泄行為B．防御行為C．爭斗行為D．學(xué)習(xí)行為

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

1．石松是種子植物中的裸子植物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)與植物關(guān)系的敘述，不正確的是（　�。�
A．水是組成植物細(xì)胞的重要成分
B．植物體吸收水分的主要部位是根尖的成熟區(qū)
C．無機(jī)鹽溶解在水中才有利于植物體吸收
D．綠色植物的光合作用和呼吸作用促進(jìn)了生物圈中的水循環(huán)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．如圖為蝗蟲的外部形態(tài)圖，請(qǐng)回答：

（1）它的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部．
（2）生活在綠草叢中的蝗蟲，它的體色通常是綠色．
（3）蝗蟲共有3對(duì)足，其中適于跳躍的是發(fā)達(dá)的[3]后足．
（4）節(jié)肢動(dòng)物的主要特征是：體表有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)．

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同步練習(xí)冊答案