分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實驗步驟包括配置培養(yǎng)基、接種、培養(yǎng)、觀察結(jié)果.
(3)實驗設(shè)計原則:一個探究實驗中只能有一個實驗變量,其他因素均處于相同理想狀態(tài),這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結(jié)果的可能;對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗.其中不同的條件就是實驗變量.
圖中直立菌絲,2營養(yǎng)菌絲,3是孢子.
解答 解:(1)葡萄球菌沒有成形的細(xì)胞核,生殖方式為裂殖,屬于細(xì)菌.
(2)青霉素是一種抗生素類藥物,可治療多種細(xì)菌引起的疾病.青霉直立菌絲頂端的孢子排列呈掃帚狀..它靠2營養(yǎng)菌絲從培養(yǎng)基內(nèi)吸收營養(yǎng).
(3)霉菌靠孢子繁殖后代.
(4)①針對發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象,弗萊明提出的問題是:為什么在青霉菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落?
②假設(shè)是對提出問題作出肯定或否定的回答,弗萊明作出的假設(shè):青霉能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì).
③實施計劃:Ⅰ同時準(zhǔn)備兩個已消毒的培養(yǎng)基,將葡萄球菌同時接種在兩個培養(yǎng)基上,其中一個再接種青霉,另一個不進行接種.Ⅱ過一段時間觀察葡萄球菌生長和繁殖的情況;
(5)從弗萊明發(fā)現(xiàn)青霉素這個故事中我們受到的啟發(fā)是:要不斷探索,勇于開拓進取.
故答案為:(1)細(xì)菌;沒有成形的細(xì)胞核;
(2)抗生素;治療多種細(xì)菌引起的疾。1;掃帚;2;
(3)孢子;
(4)①為什么在青霉菌菌落的周圍沒有葡萄球菌的菌落呢?
②青霉菌能夠產(chǎn)生一種殺死或抑制葡萄球菌生長的物質(zhì);
③同時準(zhǔn)備兩個已滅菌的培養(yǎng)基,將葡萄球菌同時接種在兩個培養(yǎng)基上,一個接種青霉菌,一個不進行接種,過一段時間后,觀察葡萄球菌的生長和繁殖情況.
(5)
要不斷探索,勇于開拓進取
點評 掌握檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌的實驗,注意設(shè)置對照和控制變量.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com