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【題目】刺細胞是腔腸動物特有的攻擊和防御的利器．

【答案】正確
【解析】解：腔腸動物的體表有刺細胞，是腔腸動物特有的攻擊和防御細胞，在觸手處尤其多．
所以答案是：正確
【考點精析】通過靈活運用腔腸動物，掌握腔腸動物：有口無肛門（如�？�、海蟄、珊瑚蟲）即可以解答此題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】第六次全國人口普查主要數(shù)據公報（第1號）發(fā)布消息：第六次人口普查全國總人口為13.70536875億人．如圖是關于人口的統(tǒng)計圖，據圖回答：

（1）由如圖可以看出，雖然這六次人口普查反映出我國的總人口在增加，但從第三次人口普查后，人口的年增長率在不斷________，說明我國從第三次人口普查后________政策得到了較好的執(zhí)行．

（2）自然情況下，出生人口性別比正常范圍在每100名女對103﹣107名男之間，從如圖可以看出，我國男女性別比在________（填正�；虿徽＃┓秶�

（3）在一些偏僻的農村，重男輕女現(xiàn)象仍然嚴重．學習了遺傳學知識，我們知道男性女性從染色體上看，主要是________不同，在形成受精卵時，生男還是生女主要取決于________的類型．所以，丈夫怪罪妻子不能生男孩毫無道理．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某家庭成員一些特征的調查結果，請根據調查結果回答問題：

（1）父母為有耳垂，而女兒為無耳垂，此現(xiàn)象稱為______________，父母的舌頭能卷曲，女兒的舌頭也能卷曲，此現(xiàn)象稱為___________。

（2）表格中所涉及的有耳垂與無耳垂，在遺傳學上稱為一對_______________。其中顯性性狀是___________（填“有耳垂”或“無耳垂”），若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，則母親控制耳垂性狀的基因組成是________。

（3）若這對夫婦再生育一個孩子，無耳垂的機率是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中①②③④⑤表示五種不同的生物，有關敘述正確的是 ( )

A. 它們都是單細胞生物

B. 有細胞壁的是①②⑤，有成形細胞核的是①②④⑤，無細胞膜的是③

C. ④⑤營自養(yǎng)生活，①②③營異養(yǎng)生活，③營寄生生活，①營腐生生活

D. 有蛋白質外殼的是③，有葉綠體的是⑤，有伸縮泡的是④，有纖毛的是④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為模擬隔肌的運動示意圖，據圖回答：

（1）圖___表示吸氣狀態(tài)，圖___表示呼氣狀態(tài)。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于____（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）A、B過程合起來表示肺與______進行氣體交換的過程。

（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會直接影響___（填“圖A”或“圖B”）所示生理過程的進行，經常這樣會引起體質下降。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一塊稻田中生活著青蛙、蜘蛛，也有螟蟲等害蟲。請問青蛙與螟蟲的關系屬于

A．捕食關系 B．競爭關系 C．合作關系 D．寄生關系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體內部分生理活動關聯(lián)圖，圖中小寫字母代表物質，數(shù)字代表過程，請據圖回答問題。

（1）圖中①代表的生理過程是_____，⑤代表的生理過程是___________。

（2）人體生命活動的調節(jié)有兩種方式，圖中③代表的方式屬_____調節(jié)。

（3）圖中②代表_____ 間的氣體交換，該過程能讓_____ 血變成_____ 血。

（4）a、b、c 分別代表人體排出體外的廢物或殘渣，其中b為_____ ，其中屬于排泄途徑的是_____（填字母）。

（5）毛細血管是物質交換的最主要場所，與這一功能相適應的結構特點是其管壁由_____構成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究植物光合作用，呼吸作用和蒸騰作用活動中，某同學設計以下探究方案，請你用所學知識進行分析。

⑴如甲圖，將植物罩上透明塑料袋，放在光下3-4小時，將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管，將一支帶火星的木條伸進①號試管內，結果木條復燃了，由此得出的結論是：①號試管內含較多的 (氣體)。

⑵如甲圖，若將透明塑料袋換成黑色的，其目的是為了防止植物進行 作用。上述實驗中，分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設置 ，該實驗的變量是 。

⑶在實驗過程中，塑料袋內壁出現(xiàn)水珠，是葉片進行 作用散失的水分凝聚而成，這些水分是通過莖的 中的導管自下往上運輸來的。

⑷如乙圖，將植物罩上塑料袋，放在暗處3-4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管，結果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁。由此得出結論是：植物進行了 作用，釋放出 （氣體）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為保證消化系統(tǒng)正常發(fā)揮功能，進食時應（ ）
A.細嚼慢咽
B.談笑風生
C.邊想問題
D.邊做運動

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