【題目】下列關(guān)于生物生殖和發(fā)育的敘述中,不正確的是(  )

A.家蠶的發(fā)育過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個(gè)時(shí)期,在幼蟲期吐絲結(jié)繭

B.青蛙的個(gè)體發(fā)育起點(diǎn)是雌蛙體內(nèi)成熟的卵細(xì)胞

C.將馬鈴薯的塊莖切成小塊繁殖,這種生殖方式屬于無性生殖

D.“試管嬰兒”出生前,在母體內(nèi)進(jìn)行胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是子宮

【答案】B

【解析】

昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式。植物的生殖有有性生殖和無性生殖兩類。有性生殖必須經(jīng)過生殖細(xì)胞的結(jié)合成受精卵發(fā)育成新個(gè)體的生殖方式。無性生殖是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式。青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。

A.家蠶的發(fā)育中經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期,叫完全變態(tài)發(fā)育,幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲顯著不同,在幼蟲期吐絲結(jié)繭,故A正確。

B.青蛙屬于兩棲動(dòng)物,生殖和發(fā)育的特點(diǎn)是有性生殖、體外受精,變態(tài)發(fā)育,即卵細(xì)胞和精子在水中結(jié)合,形成受精卵,受精卵發(fā)育成蝌蚪,個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵,故B錯(cuò)誤。

C.將馬鈴薯的塊莖切成小塊繁殖,這種生殖方式是不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,由母體直接產(chǎn)生新個(gè)體的生殖方式,屬于無性生殖,故C正確。

D.“試管嬰兒”通過體外受精技術(shù),讓卵子和精子在體外人工干預(yù)下實(shí)現(xiàn)受精,成功受精后再將早期胚胎移植到女性子宮中孕育成胎兒,故D正確。

故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】西紅柿因其美味可口,營養(yǎng)豐富,越來越受到人們的青睞。西紅柿的果皮和果肉分別屬于( 。

①保護(hù)組織 ②輸導(dǎo)組織 ③薄壁組織 ④機(jī)械組織 ⑤分生組織

A.①②B.②③C.①③D.①④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】秋冬季節(jié)支氣管炎多發(fā),教室里很多同學(xué)咳嗽。欣欣同學(xué)通過靜脈注射藥物治療支氣管炎,同時(shí)輔以霧化治療(“霧化”是指用特定儀器將藥液分散為呈氣霧狀的微小液滴,讓患者通過鼻子吸入,使藥物直接到達(dá)肺部),則靜脈注射的藥物和通過霧化治療吸入肺部的藥物會(huì)分別先到達(dá)心臟的哪個(gè)腔(  )

A.右心房 左心房B.右心室 左心房

C.左心房 右心房D.左心房 右心室

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳病的說法中,正確的是

①由遺傳物質(zhì)引起 ②變異一定會(huì)導(dǎo)致遺傳病的出現(xiàn)

③近親結(jié)婚會(huì)增加發(fā)病率 ④結(jié)腸息肉是隱性遺傳病 ⑤血友病屬于遺傳病

A.①③⑤B.②④⑤C.①②③④D.②③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】溫度對(duì)蔬菜的保鮮影響較大。某生物興趣小組的同學(xué)為探究蔬菜保鮮的適宜溫度,在市場(chǎng)上買了一些新鮮青菜,平均分成了三份,放到編號(hào)為1、23的塑料袋中,做了如下實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

溫度

時(shí)間

結(jié)果

1

5

48 h

凍爛

2

5

48 h

與實(shí)驗(yàn)前基本相同

3

32

48 h

腐爛

1)此實(shí)驗(yàn)的變量是_______________。

23號(hào)塑料袋中青菜腐爛的根本原因是___________________________。

3)通過此實(shí)驗(yàn),可得出青菜保鮮的最適宜溫度為____________。

4)觀察3號(hào)塑料袋中蔬菜的臨時(shí)玻片標(biāo)本,看到的現(xiàn)象是_______

A.微生物被臭味熏死 B.微生物和原來一樣多

C.微生物的數(shù)量很多 D.沒有微生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物性狀的變異是___________,引起變異的原因也是________

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【題目】下面是“螞蟻的通訊”探究實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟,其中錯(cuò)誤的是(

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)螞蟻處于饑餓狀態(tài)

B.從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C.木條的粗細(xì),長(zhǎng)短應(yīng)一樣

D.實(shí)驗(yàn)過程中不能直接用手移動(dòng)木條

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【題目】生長(zhǎng)激素的成分屬于蛋白質(zhì),具有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用。其使用說明書標(biāo)明的用法為注射。那么口服是否有效呢?某小組就這一問題進(jìn)行了探究。下表為實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)回答:

組別

實(shí)驗(yàn)對(duì)象

飼喂材料

測(cè)量并記錄

30只體長(zhǎng)、體重基本相同的雄性小白鼠,隨機(jī)平均分為三組

普通食物

小白鼠的體長(zhǎng)和體重

等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物

等量普通食物,并注射生長(zhǎng)激素

1)生長(zhǎng)激素是由垂體分泌的,嬰幼兒時(shí)期生長(zhǎng)激素缺乏會(huì)患___________

2)實(shí)驗(yàn)要求30只雄性小白鼠的生理狀況必須基本相同,原因是________________

3)分別測(cè)得每只小白鼠的體長(zhǎng)和體重?cái)?shù)據(jù)后,還要分別計(jì)算各組的_____,以便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析。

4)若實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示:丙組的數(shù)值最大,而甲、乙組的數(shù)值都明顯偏小且基本相等,則可得出的結(jié)論是__________________________________________。出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因是生長(zhǎng)激素口服會(huì)被最終消化成__________而失效。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】創(chuàng)立科學(xué)的生物命名法——雙名法的人是(  )

A.荷蘭的列文·虎克B.英國的達(dá)爾文

C.中國的童第周D.瑞典的林奈

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