精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是黏蟲發(fā)育過程中的四種蟲態(tài)圖，請據圖回答下列問題

（1）填寫圖中的四種蟲態(tài)名稱
① ② ③ ④ ．
（2）由圖可看出，黏蟲的發(fā)育類型為發(fā)育．
（3）黏蟲的正確發(fā)育順序是 ． （填序號）

【答案】
（1）成蟲；幼蟲；受精卵；蛹
（2）完全變態(tài)
（3）3241
【解析】解：（1）（圖中的四種蟲態(tài)名稱）①有翅飛的成蟲②沒有翅，只會爬行的幼蟲③受精卵 ④不食不動的蛹．（2）“由圖可看出”，經過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，因此黏蟲的發(fā)育類型為完全變態(tài)發(fā)育．（3）黏蟲經過3受精卵、2幼蟲、4蛹和1成蟲四個時期，因此黏蟲的正確發(fā)育順序是3241．（填序號）
所以答案是：（1）成蟲；幼蟲；受精卵；蛹；（2）完全變態(tài)；（3）3241．
【考點精析】利用昆蟲的發(fā)育對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知完全變態(tài): 在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中, 幼蟲與成體的結構和生活習性差異很大,這種發(fā)育過程叫變態(tài)發(fā)育. 卵→幼蟲→蛹→成蟲；不完全變態(tài):卵→若蟲→成蟲．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是氣體交換的模式圖，請據圖回答：

（1）圖中a代表 ， 它具有等特點（任寫一個就可）有利進行氣體交換．
（2）b代表 ， 圖中A表示的是和之間的氣體交換，B表示的是和之間的氣體交換．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由于生物的自然變異方向是不確定的，所以大多數的變異是有_____的。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能夠穿過毛細血管壁去吞噬病菌的是（ ）

A.紅細胞 B.白細胞 C.血小板 D.血紅蛋白

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某地野生動物保護部門接到舉報，某餐館近來大肆兜售野味，不少野生鳥類被送上餐桌。執(zhí)法人員迅速趕到現場，在餐館內卻沒有發(fā)現野生動物。他們靈機一動，到該餐館的垃圾桶中去找，發(fā)現了幾只鳥的足，其形態(tài)如下圖。
執(zhí)法人員知道動物的形態(tài)結構與生活習性相適應，因此斷定該餐館出售的食品中有野生鳥類。請你也來推測這幾種鳥類的生活習性。
（1）標號的鳥類的足適于捕捉小動物。
（2）標號的鳥類的足適于在樹上攀緣。
（3）標號的鳥類的足適于在沼澤地或淺水灘中行走。
（4）標號的鳥類的足適于游泳。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是表示人體某些信息傳遞的模式圖，圖中箭頭表示信息傳遞的方向，下列有關敘述中錯誤的是（　�。�

A. 如果該圖表示眨眼反射，則神經中樞b是腦干

B. 如果該圖中的a為肺泡，b為肺部毛細血管，則d為氧氣，從a進入b，需要穿過兩層細胞

C. 如果該圖表示某血管中血液流動過程，b為毛細血管，則a為動脈血管，里面是顏色鮮紅的動脈血

D. 如果該圖表示激素調節(jié)過程，d是生長激素，則a為垂體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體內的氣體交換過程示意圖，據圖分析回答下列問題：

（1）人體內的氣體交換包括[A]和[B]兩個過程．
（2）圖中①表示氧氣的擴散過程，②表示二氧化碳的擴散過程，擴散的原理是:
（3）②是由運送的，①是由運送的．
（4）氣體進出肺泡是通過來實現的．
（5）從圖中可以看出，人體的呼吸過程包括、和A、B四個環(huán)節(jié)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是唾液消化淀粉的實驗過程裝置圖，請分析回答下列問題：

（1）實驗過程B中的2號試管滴加了2毫升唾液，你認為1號試管應滴加2毫升 ． 這一組對照實驗中，實驗組是號試管．
（2）實驗過程C中的水浴溫度應控制在℃
（3）實驗過程D中實驗結果是2號試管液體 ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的果實和種子一般具有適應傳播的結構。下列描述中，錯誤的是（ ）

A．椰的果實能漂浮在海水中，被海浪沖到適宜的海岸處

B．蒲公英的果實具有傘狀的細毛，能像降落傘一樣飄落到各處

C．松鼠取食松果，未被消化的種子隨糞便被帶到陰濕的環(huán)境中

D．大豆的果實表面有鉤刺，這有利于種子的傳播

查看答案和解析>>

同步練習冊答案