請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識,分析回答下列問題:

(1)“西湖春色歸,春水綠于染!焙汀疤凵想A綠,草色入簾青!边@兩句詩,分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。

(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉,都是由       發(fā)育成的。

(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實,梅花的                 (填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因為它們正是在嚴(yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。

 

(1)藻類  苔蘚  (2)芽  (3)雄蕊    雌蕊

解析:略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識,分析回答下列問題:
(1)“西湖春色歸,春水綠于染.”和“苔痕上階綠,草色入簾青.”這兩句詩,分別描述了
藻類
藻類
植物和
苔蘚
苔蘚
植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象.
(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀.”詩中所描述的萬千枝條及綠葉,都是由
發(fā)育成的.
(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,為有暗香來.”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”.其實,梅花的
雄蕊
雄蕊
雌蕊
雌蕊
(填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因為它們正是在嚴(yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命--梅的種子.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識,分析回答下列問題:
(1)“西湖春色歸,春水綠于染。”和“苔痕上階綠,草色入簾青!边@兩句詩,分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉,都是由      發(fā)育成的。
(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實,梅花的               (填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因為它們正是在嚴(yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省連云港市灌河中學(xué)七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型:綜合題

請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識,分析回答下列問題:
(1)“西湖春色歸,春水綠于染!焙汀疤凵想A綠,草色入簾青!边@兩句詩,分別描述了        植物和         植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。
(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉,都是由      發(fā)育成的。
(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來!边@兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實,梅花的               (填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因為它們正是在嚴(yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省連云港市七年級上學(xué)期期末復(fù)習(xí)生物試卷 題型:綜合題

請結(jié)合綠色植物的有關(guān)知識,分析回答下列問題:

(1)“西湖春色歸,春水綠于染!焙汀疤凵想A綠,草色入簾青。”這兩句詩,分別描述了         植物和          植物大量繁殖所形成的自然現(xiàn)象。

(2)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出,二月春風(fēng)似剪刀!痹娭兴枋龅娜f千枝條及綠葉,都是由       發(fā)育成的。

(3)“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知不是雪,為有暗香來。”這兩句詩分別描寫了梅花的“品格”和“香色”。其實,梅花的                 (填梅花的結(jié)構(gòu)名稱)更應(yīng)值得贊美,因為它們正是在嚴(yán)寒環(huán)境下,卻能完成傳粉、受精,并孕育出新的生命——梅的種子。

 

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