1．雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)（　�。� 反應(yīng)．
A．藍(lán)色B．紫色C．磚紅色D．褪色

分析 食物中的蛋白質(zhì)在雙縮脲試劑的作用下，能產(chǎn)生紫色反應(yīng)；維生素C能使藍(lán)色加碘的淀粉溶液褪成無色的特性；淀粉的特性是遇碘變藍(lán)色．

解答 解：由于蛋白質(zhì)分子中含有許多與雙縮脲結(jié)構(gòu)相似的肽鍵，在堿性溶液中，雙縮脲試劑能與蛋白質(zhì)反應(yīng)，形成紫色絡(luò)合物．因此，雙縮脲試劑與蛋白質(zhì)呈現(xiàn)（紫色） 反應(yīng)．
故選：B

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握雙縮脲與蛋白質(zhì)反應(yīng)呈紫色．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．受精作用是在輸卵管里進(jìn)行的√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．“創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市”是重慶市政府正在實施的一項民生工程，下列做法不利于該項工程實施的是（　�。�
A．減少燃煤使用B．回收廢舊金屬C．大力植樹造林D．野外焚燒垃圾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖為一個黃豆莢，內(nèi)有8粒黃豆種子．圖中a表示黃豆莢，b表示其中的一粒種子．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．長成本豆莢至少需花粉粒、精子的數(shù)目各8個
B．b由胚珠發(fā)育而成
C．豌豆種子的胚由受精的中央細(xì)胞發(fā)育而成
D．每個種子的基因組合必定相同

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于尿液形成過程的示意圖中正確的是（　�。�
A．血液$→_{濾過}^{腎小囊}$ 原尿$→_{重吸收}^{腎小管}$ 尿液
B．血液$→_{濾過}^{腎小球}$原尿$→_{重吸收}^{腎小管}$尿液
C．血液$→_{濾過}^{腎小管}$原尿$→_{重吸收}^{腎小囊}$尿液
D．血液$→_{濾過}^{腎小球}$原尿$→_{重吸收}^{腎小囊}$尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．血壓通常用分式表示，分母代表舒張壓、分子代表收縮壓．√．（判定對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．流靜脈血的血管叫做靜脈．×．（判定對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中1是感受器，請寫出圖中其它結(jié)構(gòu)的名稱：
2、效應(yīng)器，3、傳入神經(jīng)，4、傳出神經(jīng)  5、神經(jīng)中樞．
（2）神經(jīng)沖動在該結(jié)構(gòu)內(nèi)產(chǎn)生和傳播的順序是1感受器→3傳入神經(jīng)→5神經(jīng)中樞→4傳出神經(jīng)→2效應(yīng)器．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；位于第三營養(yǎng)級的有食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙（填動物名稱）．
（2）水稻在整個生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，圖2圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A．（注：──表示植食性昆蟲，…表示肉食性昆蟲）
（3）稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡單的無機物，才能被水稻吸收利用．
（4）根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：
A．生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈．
B．請寫出兔、草、狐構(gòu)成的食物鏈：草→兔→狐．
C．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如陽光、空氣（填兩項），等等．

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同步練習(xí)冊答案