【題目】如圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分的關(guān)系,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)若A、B、C包括地球上所有的生物,D代表非生物環(huán)境,則該圖表示的是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)______。其中A代表的生態(tài)系統(tǒng)成分是______。

(2)圖中A→D的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的,D→A的過程是通過______實(shí)現(xiàn)的。

(3)A、D過程中碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是______。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是______

(4)正常情況下,如果用圖形表示B數(shù)量的變化,______圖是正確的。

由圖可知生態(tài)系統(tǒng)中各種成分并不是一成不變的,而是始終處于動(dòng)態(tài)平衡之中,說明生態(tài)系統(tǒng)有一定的______。

【答案】生物圈 生產(chǎn)者 呼吸作用 光合作用 二氧化碳 單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的 C 自我調(diào)節(jié)能力

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括生物部分和非生物部分。生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者,非生物部分是生物賴以生存的環(huán)境,如陽光、空氣、水、溫度、土壤等。觀圖可知:圖中D代表非生物環(huán)境;A屬于生產(chǎn)者,它能夠從無機(jī)環(huán)境中吸收二氧化碳和水,通過光合作用制造有機(jī)物。BA生產(chǎn)者為食物,屬于初級(jí)消費(fèi)者;C能分解A植物的殘枝落葉和B動(dòng)物的遺體糞便,屬于分解者。AB、C都能通過呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳排到大氣中,解答即可。

(1)圖中的D代表非生物環(huán)境(二氧化碳);A屬于生產(chǎn)者,它能夠從無機(jī)環(huán)境中吸收二氧化碳和水,通過光合作用制造有機(jī)物。B以A生產(chǎn)者為食物,屬于初級(jí)消費(fèi)者;C能分解A植物的殘枝落葉和B動(dòng)物的遺體糞便,屬于分解者,地球上的所有生物及其生存的無機(jī)環(huán)境即生物圈,是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng);

(2)圖中A→D的過程是生產(chǎn)者通過呼吸作用將含碳有機(jī)物分解為二氧化碳進(jìn)入無機(jī)環(huán)境;D→A的過程是通過光合作用將二氧化碳和水合成有機(jī)物,進(jìn)入生物體內(nèi)實(shí)現(xiàn)的;

(3)A→D的過程是生產(chǎn)者通過呼吸作用將含碳有機(jī)物分解為二氧化碳,D→A的過程是通過光合作用將二氧化碳和水合成含碳有機(jī)物,因此,A、D過程中碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式是二氧化碳。在生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是沿食物鏈流動(dòng)的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減的。營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高得到的能量就越少,生物的數(shù)量就越少。

(4)生態(tài)平衡是一種動(dòng)態(tài)、相對(duì)的平衡,而不是靜態(tài)的平衡,生態(tài)系統(tǒng)中任何一種生物都會(huì)受到其它生物和環(huán)境因素的制約,導(dǎo)致其數(shù)量呈波浪變化曲線,不可能呈直線增多狀態(tài)或直線減少狀態(tài),如草→兔→狐食物鏈中,兔多了,狐因食物豐富大量繁殖,狐就多;狐多了,兔因天敵增加,數(shù)量減少;兔的數(shù)量減少,狐因食物不足,發(fā)育不良,繁殖能力下降,狐的數(shù)量減少;狐的數(shù)量減少,兔因天敵減少,兔數(shù)量增多。因此在一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡的森林生態(tài)系統(tǒng)中,狐的數(shù)量應(yīng)是相對(duì)穩(wěn)定在一個(gè)水平上即水平方向的波浪形,所以C正確;生態(tài)系統(tǒng)中的生物數(shù)量和種類之所以能夠保持相對(duì)的穩(wěn)定和平衡,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀材料和圖示,回答問題:

材料一:“植物人”腦干功能是正常的,昏迷只是由于大腦皮層受到嚴(yán)重?fù)p害或處于突然抑制狀態(tài)病人可以有自主呼吸和心跳,“植物人”不同于“腦死亡”。

材料二:如圖一

材料三:圖二

1)“植物人”小便會(huì)失禁,原因是脊髓下部的排尿中樞_____。

2)大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生理活動(dòng)的最高級(jí)中樞,它可以調(diào)節(jié)全身各器官的活動(dòng)。人類神經(jīng)活動(dòng)區(qū)別于其他動(dòng)物最突出的特征是能夠?qū)?/span>_____的刺激建立條件反射。

3)材料二為_____模式圖。在縮手反射中,當(dāng)沖動(dòng)傳到[5]效應(yīng)器時(shí),手即縮回即屈肘)。屈肘時(shí),手臂收縮的肌肉是_____。

4)材料三為某同學(xué)畫的司機(jī)看見紅燈停車的反射示意圖!凹t燈”的反射光進(jìn)入司機(jī)眼球成像的先后順序是_____(填序號(hào):角膜晶狀體視網(wǎng)膜瞳孔)。補(bǔ)充材料三所缺的兩個(gè)反射結(jié)構(gòu)依次是_____和傳出神經(jīng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻是怎么樣進(jìn)行通訊的,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下探究實(shí)驗(yàn),如圖所示。

①將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內(nèi)形成三個(gè)小島,小島間用兩根等長(zhǎng)的小木條連接起來,這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B 島上,食物放在C 島上,A 島什么都不放,觀察發(fā)現(xiàn)螞蟻經(jīng)過幾次尋找后,在C 島上找到食物。

②小組成員將連接B、C島之間的“橋”和A、B島的對(duì)換,結(jié)果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島,而直接爬向A島。

(1)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)方案,該組同學(xué)想要探究的問題是:_____;結(jié)論是:_____。

(2)螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工,是具有_____行為的動(dòng)物。

(3)螞 蟻是昆蟲綱動(dòng)物,其體表防止體內(nèi)水分蒸發(fā)的結(jié)構(gòu)是_____。

(4)為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可信度,實(shí)驗(yàn)中的螞蟻應(yīng)該選擇從_____蟻穴中找到的螞蟻。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生活中常見的五種動(dòng)物。圖中所示動(dòng)物按低等到高等的順序進(jìn)行排列,正確的是

A①②⑤④③ B②③④⑤①

C⑤④①②③ D③②⑤④①

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【題目】提一桶水上樓,這時(shí)手臂上肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)分別是

A.收縮,收縮 B.收縮,舒張

C.舒張,收縮 D.舒張,舒張

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】建在我市城區(qū)西部荊河上的上善公園,河水潺潺、魚游蝦嬉、鴨戲鷺鳴、綠樹婆娑、碧荷連天,已成為市民體閑的好去處。如圖是部分成分之間的關(guān)系簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是______。其中A所代表的生物成分在自然界中的作用是______

(2)該食物網(wǎng)由______條食物鏈組成,處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有______

(3)請(qǐng)寫出鳥獲取能量最少的一條食物鏈:______。以該食物鏈為例,若浮游植物通過光合作用固定了2000千焦能量,鳥最少可獲得能量______千焦

(4)由于該景區(qū)內(nèi)植被覆蓋較好,致使環(huán)境中負(fù)氧離子濃度較高,成為人們游玩體閑的理想場(chǎng)所,這是生物多樣性______價(jià)值的體現(xiàn)。

(5)多種生物能夠在該生態(tài)系統(tǒng)中生存繁衍,是長(zhǎng)期______的結(jié)果。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的基本組成是

A.骨、骨連結(jié)、骨骼肌 B.骨骼、關(guān)節(jié)和肌肉

C.骨、骨骼肌和神經(jīng)系統(tǒng) D.骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列生物不是由細(xì)胞構(gòu)成的是( 。

A. B. C. D.

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【題目】在雞的卵中,真正的卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是( )

A. 胚盤、細(xì)胞核 B. 胚盤、卵黃和緊包在卵黃外面的卵黃膜

C. 卵黃、卵白和內(nèi)層卵殼膜 D. 整個(gè)雞蛋

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