【題目】如圖所示,現(xiàn)要測(cè)出該葉片的周長(zhǎng),需用到的物品有一根細(xì)線和一把_____。先用細(xì)線圍繞葉片一周,再用_____測(cè)出其長(zhǎng)度,即是該葉片的周長(zhǎng).若要測(cè)算該葉片的面積,可以將葉片放在一張畫(huà)有均勻_____的紙上,沿葉片邊緣畫(huà)線。然后,數(shù)出葉片占有的方格數(shù),通過(guò)計(jì)算出葉片占有的_____的面積而得出葉片的面積。對(duì)于不滿一格的可采用_____的方法。
【答案】刻度尺 刻度尺 方格 方格 四舍五入
【解析】
初中生物學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們接觸到了許多測(cè)量工具,如刻度尺、天平、量筒、溫度計(jì)等。根據(jù)對(duì)實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量工具的用途進(jìn)行分析解答。
在生物實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量長(zhǎng)度的基本工具是刻度尺;不規(guī)則物體,要想了解它各方面的特征指數(shù),我們需要借助工具、儀器,使用一些特殊的方法。如要測(cè)量如圖葉片的周長(zhǎng),我們需利用細(xì)線和刻度尺進(jìn)行測(cè)量,先用細(xì)線圍繞葉片一圈,做好標(biāo)記,再用刻度尺量出細(xì)線的長(zhǎng)度,即為該葉片的周長(zhǎng)。將葉片放在一張畫(huà)有均勻方格的紙上,沿葉片邊緣畫(huà)線,通過(guò)計(jì)算方格的面積得出結(jié)果。對(duì)于不滿一格的可采用四舍五入的方法估算。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)細(xì)菌的生殖方式計(jì)算:10個(gè)細(xì)菌連續(xù)分裂4次,可形成的細(xì)菌數(shù)是
A. 40個(gè)
B. 80個(gè)
C. 160個(gè)
D. 320個(gè)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于科學(xué)探究一般方法的敘述中,錯(cuò)誤的是
A. 提出問(wèn)題是科學(xué)探究的開(kāi)始
B. 假設(shè)是對(duì)問(wèn)題的一種可能解釋,未必與事實(shí)相符
C. 對(duì)照實(shí)驗(yàn)中除實(shí)驗(yàn)變量不同外,其它因素也不同
D. 重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí),先用低倍鏡觀察,再換用高倍鏡。那么視野中發(fā)生的變化是
A. 數(shù)目減少,變大 B. 數(shù)目減少,變小 C. 數(shù)目增多,變大 D. 數(shù)目不變,變大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有關(guān)我國(guó)動(dòng)物資源及保護(hù),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A. 保護(hù)動(dòng)物多樣性反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用
B. 人類活動(dòng)引起的生態(tài)環(huán)境破壞,使動(dòng)物物種的滅絕速度逐漸加快
C. 就地保護(hù)的主要措施是建立自然保護(hù)區(qū)
D. 大熊貓是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物:褐馬雞屬于鳥(niǎo)類,是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物都具有一些共同的特征。下列與“含羞草受觸碰葉片合攏”屬于相同特征的是( )
A. 海豚捕食 B. 種子萌發(fā)成幼苗
C. 植物向光生長(zhǎng) D. 排出汗液和尿液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在心房和心室之間以及心室和動(dòng)脈之間有“瓣膜”結(jié)構(gòu),“瓣膜”的作用是 ( )
A. 加快血液流動(dòng) B. 減緩血液流動(dòng)
C. 控制血液向一個(gè)方向流動(dòng) D. 沒(méi)有太大的作用
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