【題目】下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是
A. 先天性行為能使動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境,有利于生存和繁殖
B. 動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味可起傳遞信息的作用
C. 社會(huì)行為往往有分工現(xiàn)象,可提高覓食、御敵的效率
D. 學(xué)習(xí)行為可以不受遺傳因素的限制,使動(dòng)物適應(yīng)更復(fù)雜的環(huán)境
【答案】D
【解析】先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的行為,能使動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境,有利于生存和繁殖,A正確;動(dòng)物的動(dòng)作、聲音和氣味可起傳遞信息的作用,B正確;社會(huì)行為往往有明確的分工現(xiàn)象,可提高覓食、御敵的效率,C正確;學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于細(xì)菌、病毒的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )
A. 細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B. 細(xì)菌靠分裂進(jìn)行生殖
C. 病毒不能獨(dú)立生活 D. 病毒具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列兩圖中,甲圖是人體心臟剖面圖,乙圖是人體某組織處局部血管示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答以下問(wèn)題:(9分)
⑴甲圖中表示右心室的是[ ],它與同側(cè)的心房之間具有 瓣,該瓣膜的作用是防止血液 。
⑵乙圖中表示毛細(xì)血管的是[ ],這種血管管壁最薄、管腔最小,只能允許血細(xì)胞中的 單行通過(guò),管內(nèi)血流速度最慢。這些特點(diǎn)有利于血液與組織細(xì)胞充分進(jìn)行 。
⑶若乙圖中血管⑤與甲圖的血管③相連,則血管⑦內(nèi)流 血。血管⑦內(nèi)的血液將通過(guò)血管④流回C ,完成血液循環(huán)中的 循環(huán)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體新陳代謝示意圖,其中ABCDEF表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),abcde表示相關(guān)物質(zhì),①②表示生理過(guò)程.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)圖中A代表________系統(tǒng),食物中的蛋白質(zhì)在此系統(tǒng)最終被分解為__________,通過(guò)②__________過(guò)程進(jìn)人B系統(tǒng)。
(2)空氣中的氧氣由C系統(tǒng)進(jìn)入血液后,大部分氧氣與紅細(xì)胞中的__________結(jié)合,主要是由紅細(xì)胞運(yùn)輸氧氣。人體內(nèi)物質(zhì)a__________濃度最高的部位是__________。
(3)人體產(chǎn)生的代謝廢物主要通過(guò)[ ]__________系統(tǒng)、[ ]__________系統(tǒng)和[ ]__________(填器官)排出體外。其中最主要的排泄途徑是[ ]_______系統(tǒng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A. 和②相連的血管是肺動(dòng)脈 B. 和③相連的血管是主動(dòng)脈
C. 心臟內(nèi)的瓣膜朝①②方向開(kāi) D. 心臟四腔中流動(dòng)脈血的是②④
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】雄麋鹿個(gè)體之間經(jīng)常為爭(zhēng)奪配偶而發(fā)生爭(zhēng)斗,這種行為屬于( 。
A. 繁殖行為 B. 爭(zhēng)斗行為 C. 防御行為 D. 社群行為
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與寄生生活相適應(yīng),蛔蟲(chóng)最發(fā)達(dá)的器官是( )
A.運(yùn)動(dòng)器官
B.生殖器官
C.感覺(jué)器官
D.消化器官
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與預(yù)防蛔蟲(chóng)病無(wú)關(guān)的衛(wèi)生習(xí)慣是( )
A.早晚刷牙、洗臉
B.注意飲食衛(wèi)生,不吃沒(méi)有洗干凈的瓜果、蔬菜
C.不喝生水,飯前便后洗手
D.不隨地大便
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