【題目】通過產(chǎn)卵繁殖后代且體溫恒定的動物是( )
A.娃娃魚B.蜥蜴C.企鵝D.鯨
【答案】C
【解析】
(1)兩棲動物幼體像魚,用鰓呼吸,在水里生活,成體用肺呼吸,可以在陸地生生活。兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸。常見的兩棲動物有:青蛙、蟾蜍、娃娃魚、蠑螈等
(2)爬行動物是真正適應(yīng)陸地環(huán)境的脊椎動物,生殖和發(fā)育可以擺脫對水環(huán)境的依賴。爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅韌的卵殼。常見的爬行動物:蜥蜴、龜、鱉、蛇、鱷
(3)鳥的種類很多,是脊椎動物中種類數(shù)量僅次于魚的一個類群,絕大多數(shù)鳥都善于飛行。鳥類的主要特征:體表覆羽;前肢變成翼;有喙無齒;有氣囊輔助肺呼吸
(4)哺乳動物的體表都被毛。體毛有很好的保溫作用,可以維持恒定的體溫。除極少數(shù)種類外,大多具有胎生、哺乳的特征。胎生和哺乳使后代能得到充足的營養(yǎng),并且得到母體的保護。
AB、娃娃魚屬于兩棲動物、蜥蜴屬于爬行動物、都通過產(chǎn)卵繁殖后代,但體溫不恒定,不符合題意。
C、企鵝屬于鳥類,通過產(chǎn)卵繁殖后代,體溫恒定,符合題意。
D、鯨是哺乳動物,通過胎生繁殖后代,體溫恒定,不符合題意。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】美國科學家米勒等人所做的化學進化模擬實驗,支持了生命起源過程的 ( )
A.無機物→有機小分子階段B.有機小分子→有機大分子階段
C.有機大分子→獨立體系階段D.獨立體系→原始生命階段
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】不知你有沒有意識到,我們的生活和學習都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。下面,就讓我們通過“綠葉在光下制造有機物”這節(jié)實驗課上的經(jīng)歷來感受一下吧。
(1)課的一開始,老師要交待實驗要求。聽清老師講話,依賴于你的聽覺。在聽覺形成過程中,能夠直接接受外界聲波沖擊產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是_____;具有對聲波敏感的細胞,能夠接受振動刺激形成神經(jīng)沖動的結(jié)構(gòu)是_____。
(2)進行實驗之前,需要對照老師板書的材料用具清單清點實驗臺上的物品。你不僅可以看清近處的材料用具,也能看清遠處的板書,這是因為眼睛結(jié)構(gòu)中的_____具有調(diào)節(jié)作用,使外界物體形成的物像能夠落在_____上。
(3)實驗過程中,如果你在點燃酒精燈時,手不小心碰到了火焰,會迅速縮回來,然后才感覺到灼痛。這是因為,完成縮手反射的神經(jīng)中樞在_____中,而痛覺的形成是在_____。
(4)當發(fā)現(xiàn)酒精里的葉片變成黃白色時,你可以準確地用鑷子夾起小燒杯,放在實驗臺上。你的上述動作之所以能夠協(xié)調(diào)準確,是因為有神經(jīng)系統(tǒng)中_____的調(diào)節(jié)作用。
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【題目】關(guān)于動物行為的說法,正確的是( )
A.馬靜止不動是一種動物行為B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)是一種學習行為
C.蚯蚓無學習能力D.動物行為完全由遺傳因素決定
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【題目】下列對呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是( )
A.呼吸道有骨和軟骨做支架,保證了氣流通暢
B.鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵和細菌的時候形成了痰
C.吞咽食物時,會厭軟骨會遮住喉口,以免食物進入氣管
D.青少年在變聲期聲帶有顯著的變化,這時應(yīng)避免大聲喊叫
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【題目】關(guān)于“螞蟻的通訊”探究實驗,步驟正確的是( )
A.從甲、乙兩蟻穴各捕10只螞蟻進行實驗B.實驗對螞蟻處于饑餓狀態(tài)
C.實驗過程中直接用手移動木條D.木條的粗細,長短不一樣
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【題目】為什么肚子餓了會咕咕叫?原來,人饑餓的時候,胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會發(fā)出咕咕叫的聲音,這無疑是最明確的需要進食的信號。以下關(guān)于胃的說法,正確的是( )
A.胃位于腹腔的右上方,上連食道,下接十二指腸
B.胃壁內(nèi)有胃腺,可分泌胃液,能對脂肪進行初步消化
C.胃的主要功能是暫時儲存食物,并對食物進行初步消化
D.胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸
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【題目】下列關(guān)于血液的敘述,不正確的是( )
A.血液是由血漿和血細胞構(gòu)成的
B.血液有運輸功能,還有防御和保護作用
C.紅細胞能夠運輸氧氣,白細胞能夠運輸二氧化碳
D.血小板與血液凝固有關(guān)
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